【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学一年级语文《小山羊》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学一年级语文《小山羊》教案
教学目标
1.看懂图意，图文结合，理解课文内容。知道不同的动物吃的食物是不一样的。
2.认识2个新偏旁。学会5个生字，理解由生字组成的词语。
3.能正确、流利地朗读课文。
教学重点、难点
1.理解课文内容，知道不同的动物吃的食物是不一样的。
2.识字、写字。
3.学习朗读人物的语言。
教具准备 图片，田字格黑板，词语卡片，生字卡片。
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)看懂图意，图文对照，理解课文内容，懂得词语意思。知道不同动物食物不同。
(二)能正确地朗读课文。学习人物语言的朗读方法。
二、教学重点、难点
理解课文内容，学习朗读人物语言的方法。
三、教学过程
(一)板书课题。读题，导入新课，题目是“小山羊”，我们看看小山羊有哪些好朋友，小山羊和好朋友之间发生了什么事情。
(二)指导看图，初读课文。
1.这课书中一共有几幅图画?从图画中可以看出小山羊有几个好朋友?每幅图画中画的小山羊和哪个好朋友在一起，他们在干什么?
2.练习看拼音读课文。①要求读准字音，读成句子。②全课共有几个自然段，标上序号。③哪个自然段和哪幅图对应。
(三)图文对照，理解课文内容。
本课在题号后面带个星花，是让同学通过看图和自读课文来理解课文内容，老师只做重点提示。
1.看第一幅图，自读第1自然段，思考问题：小山羊和谁是朋友?他的朋友请他吃什么?小山羊吃了吗?为什么?
(1)让学生理解小鸡是小山羊的朋友，小鸡爱吃小虫，所以请小山羊吃小虫;可是小山羊不吃小虫，所以没有接受小鸡请他吃的食物。
(2)理解词语：“请”是礼貌用语，本课是让的意思。“谢谢”也是礼貌用语，对别人的好意表示感谢。
2.看第二幅图，自读第2自然段，按第1自然段的思考题，回答问题。
3.看第三幅图，自读第3自然段，自己独立学习，说说一共几句话，每句话什么意思。
4.读1～3自然段课文，回答问题。
(1)小山羊有几个朋友，他们请小山羊吃什么?为什么给小山羊吃这种食物?
(知道小鸡、小猫、小狗分别爱吃虫子、鱼、骨头，所以请好朋友吃这种食物)
(2)小山羊吃了没有?为什么?
(小山羊不吃虫子、鱼、骨头)
5.看第四幅图，读4、5自然段，思考问题，谁请小山羊吃什么?小山羊吃了没有?为什么?
教师重点讲明“一同”是一起，同时做一件事的意思。这两段让学生理解小山羊和小牛都是食草的动物。
(四)总结全文。
1.通过这课的学习、你学到了什么新知识?(不同的动物吃的食物不同。小鸡爱吃小虫，小猫爱吃鱼，小狗爱吃骨头，小山羊和小牛爱吃青草)
2.朗读课文。(自读，指名读)
谁会读读小山羊回答朋友的话?教师加以指导。
第二课时
一、教学目标
(一)认识2个新偏旁，口字旁、同字框。
(二)学会5个生字：和、吃、你、不、同。
(三)正确、流利地朗读课文。
二、教学重点、难点
识字、写字。
三、教学过程
(一)朗读课文。
(二)认识新偏旁。
1.口，口字旁。
2.冂，同字框。