【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学一年级语文《我是中国人》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学一年级语文《我是中国人》教学案例
教学目标
1.能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子。知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。
2.通过看图学句，理解5个词语。
3.学会3个偏旁：日字旁，爪字头，方框儿。
4.学会5个生字：我、是、爱、国、星。
教学重点、难点
1.进行字、词、句的训练，理解句意。
2.识字，写字。
教具准备 生字卡片，词语卡片，田字格小黑板，图片。
教学时间 二课时
教学设计
第一课时
一、教学目标
(一)能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子，知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。
(二)通过看图学句，理解5个词语：我、是、爱、中国、五星红旗。
二、教学重点、难点
学习句子和词语。
三、教学过程
(一)解释课题：“看图学词学句”这种新的类型的课题，是让我们通过看懂图意，学习句子，理解词语，再学习词语中的生字。
(二)指导看图，初步了解图意。
1.图上画的都有什么?这是什么地方?
2.天安门在什么地方?(首都北京城区中心)
3.五星红旗是什么样子的?
(三)指导朗读句子，读懂句子，理解词语。
1.读纯拼音句子。
(1)读第2句纯拼音句子。(五星红旗是我们的国旗。国旗和太阳一同升起)
①学生自读，找出难读的音节和生字的音节。
②出示卡片，读音节与音节词语：
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③学生自读，教师检查。(指名读)
(2)理解句意。
①第1句读后，提间：这句话告诉我们什么了?师述：五星红旗是我们的国旗，她代表我们的国家。
②读第2句，问：从这句话里你知道什么?(国旗升起的时间)师述：北京是中国的首都，天安门在北京城区的中心，升旗的旗杆在天安门广场上，从1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上宣告中华人民共和国成立，升起第一面五星红旗以后，天安门广场上的国旗天天和太阳一同升起。这幅图画的是各族少年儿童欢聚在雄伟壮丽的天安门前。天安门广场上高高飘扬着五星红旗的情景。
(3)指导朗读句子。
2.读汉字注拼音的句子。
(1)朗读方法。分三步进行，第一步，拼读或直呼拼音句子;第二步，逐步过渡到目视双行，即读拼音的时候，眼睛扫视汉字，读汉字的时候，眼睛扫视拼音。第三步，通过练习逐步达到读汉字时遇到不认识的字，能很快地借助音节读出来。
(2)学生自己练读。(自读、同桌互读)
(3)教师检查。(指名读，齐读)
3.读汉字注音句子，理解句意，理解词语意思。
(1)指名读第1行。问：
①这句话中讲的谁是中国人?(齐答“我”)“我”指的谁呀?(我们小学生读书的人)，贴出“我”词语卡片。
②“我”怎样呀?(我是中国人)出示：“是”“中国”词语卡片。
③谁知道我们中国是怎样的一个国家?师述：“中国”是中华人民共和国的简称，是我们国家的名字。我们国家地域辽阔，物产丰富，历史悠久，是一个伟大的社会主义国家。
④“我是中国人”这句话讲了“谁”、“怎么样”是一个完整的句子，完整的句子后面应该写什么?怎么写?和拼音句子的句号有什么不同?
⑤指导朗读。