一年级语文教案：足走左右

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级语文教案：足走左右，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级语文教案：足走左右
 

一、教学目标

学会“足、走、左、右”4个字，读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。

初步学会分辨左和右。

懂得小学生要积极参加各项体育活动，锻炼身体。

二、重点、难点

教学重点：学会“足、走、左、右”4个生字，读准字音，理解字义，记住字形。

教学难点：zuǒ和zǒu读音的区别。zuǒ是三拼连读。“足”，平舌第2声，读音较难掌握。左、右两字字形相似，区分字形和掌握方位概念比较困难。

三、教学准备

卡片

四、教学时间：2课时

第1课时

教学目标

学会足、走两个生字，读准音，看准形，理解义，会正确书写

懂得要经常参加体育锻炼。

教学过程

复习过程

用卡片认读韵母：u、ou。认读音节：z、zou、zuo、you。重点读好三拼连读音节zuo。

用卡片认读熟字;口、土、大。

教学生字“足‘

看课本上上面那副插图，说说图上画着什么。(两个小朋友正在起劲地踢足球，他们把足球踢得高高的。)

板书“足“。告诉学生，“足”就是“脚”。

教“足”的笔顺，看老师写，学生边看边说笔画名称。然后各自在桌子上用手指写一遍。再指名书空。

想办法记住字形。

让学生看插图左边那位小男孩。老师启发联想：足，多像这位小男孩伸出脚去 踢

球的样子啊!“口”像头，下面的像身体手和叉开的两只脚。长长的一捺就像已经伸出去踢的脚。

教学生字“走”

让学生按“看看图、说句话，拼拼音，记字形”的方法自学“走”。

检查自学。