【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了牛津一年级英语上册Unit5第三教时，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
牛津一年级英语上册Unit5第三教时
一、教学说明：
1. 通过第一、二教时的学习，学生已经学会说八种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。
2. 本课是继续学习有关水果的单词，如banana, pineapple;学生也可以用一些简单句式，如Smell the ……Fell the ……或Taste the ……来表述自己的意愿。或用Is this a/an… ? 句式进行提问。
二、教学内容:
1)认知内容：
a.) 会听说单词banana, pineapple.
b.)能听懂指令: Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach. 并能做出反应。
c.)能用Is this a/an……? Yes, it is. No, it is not.进行问答。
2)能力要求：
a)能用所学水果单词结合句式Smell the……, Feel the……, Taste the……给出指令。
b) 在学习和生活中能用所学句型表述自己的意愿。
c) 能用Is this a/an…? 句式对身边的物品进行提问。
3)情感态度：
在唱英语歌曲的过程中体验学习英语的快乐，同时养成爱吃水果和与别人分享水果的美好情感。
三、教学步骤：
Procedures
Contents
Methods
Purpose
1.Pre-task preparation
Warmer
1.Sing a song
1.Sing the song by actions.
“An apple”
大多数学生已经会唱歌曲，这时可以配上动作让学生更能体会歌曲的含义。
2. Greetings
2.Greetings.
Teacher and students greet each other.
3. Review
3. Review.
1)Students review the words by reading the cards.
2)Game: What’s the missing?
通过玩“记忆游戏”来复习所学单词，激发学生的学习兴趣。
2.While-task procedure
1. Commands teaching:
Smell the melon.
Fell the apple.
Taste the peach.
1. Show some fruit to students.
2. Say “ Smell the melon.”[
一、教学说明：
1. 通过第一、二教时的学习，学生已经学会说八种水果的名称，并能表达自己喜欢吃什么水果，在开展教学活动中，学生参与活动的积极性明显提高。
2. 本课是继续学习有关水果的单词，如banana, pineapple;学生也可以用一些简单句式，如Smell the ……Fell the ……或Taste the ……来表述自己的意愿。或用Is this a/an… ? 句式进行提问。
二、教学内容:
1)认知内容：
a.) 会听说单词banana, pineapple.
b.)能听懂指令: Smell the melon. Feel the apple. Taste the peach. 并能做出反应。
c.)能用Is this a/an……? Yes, it is. No, it is not.进行问答。
2)能力要求：
a)能用所学水果单词结合句式Smell the……, Feel the……, Taste the……给出指令。
b) 在学习和生活中能用所学句型表述自己的意愿。
c) 能用Is this a/an…? 句式对身边的物品进行提问。
3)情感态度：
在唱英语歌曲的过程中体验学习英语的快乐，同时养成爱吃水果和与别人分享水果的美好情感。