【编者按】亲爱小朋友们，今天为你准备了牛津一年级英语上册Unit5第二教时，相信大家一定能够努力做、开动脑筋，做出满意的答卷。加油啊！！！
牛津一年级英语上册Unit5第二教时
一教学说明
1.通过第一课时的学习，学生能用This is an /a…... That’s a/an…… 等句子来表达。并能描述所学水果的颜色、特征。
2.通过了解发现班中有20名同学课外在跟外籍教师学英语， 有一定的口语基础，因此学生听说能力差异较为明显。
二。教学内容
1.认知内容:
1) 学会用peach, melon, strawberry, watermelon等单词来表述单词。
2) 能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。
3) 能用 What is this? It is a/an……进行问答。
2. 能力要求：能描述所学水果的颜色、特征。
3. 情感态度：能表达自己喜欢吃什么水果
三. 教学步骤
Procedures
Contents
Methods
Purpose
1.Pre-task preparation
Warmer
1.Sing a song
Ps: Sing the song:
通过歌曲帮助学生复习已有知识，并让学生快速进入学习状态。
2.Daily talk
Good morning.
How are you?
How old are you?
What fruit do you like? Why?
1. T: Ask pupils to answer the questions.
2. Encourage the children to tell the reason .
在师生之间问答交流中，完成了对上节课知识的复习。
3.Review
1) Guess the fruit
(apple, pear, orange, lemon)
1. Play a guessing game.(Guess the fruit)
e.g. It’s red and round.
It’s sweet and juice. What is it?
(S: Guess……)
(apple, pear, orange
lemon)
让学生在听的基础上进行猜谜，通过猜谜，使学生了解了各种水果的特征和色味，既训练了学生的听力，又丰富了学生的词汇。
2.While-task procedure
1.Introduction new word:
peach
(Multi-media)
1. Watch the slide.
2. To elicit the new word: peach
玩偶运用多媒体技术导入新课，设计猴子摘桃子的情景，引出单词peach,多媒体显示的形象，生动的画面，深深地吸引了学生的注意力，大大增加了学生的学习兴趣。
2.Imitation
peach
1. Ask children to follow the new word and repeat.
2. Read the word card.
3. Ask pupils to describe the peach.