一年级数学0的认识教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了一年级数学0的认识教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

一年级数学0的认识教案

教学内容：P29页：0的认识

完成相应的做一做及P30页1、2题

教学要求：

1、通过观察与实践活动，使学生知道的两种含义：表示没有和起点。

2、规范0的写法，使学生能规范整洁的书写0。

3、培养学生的想像力，合作、探究的能力和认真书写的好习惯。

4、通过紧密联系生活的实践活动，激发学习兴趣，让学生初步认识到数学与生活息息相关。

教学重点：联系生活实际，体会“0”的含义

教具准备：

1、三只小猴图片，2只桃子、1只桃子和没有桃子的图片

2、实物投影仪，活动灯片二张

学具准备：1―――5的数字卡片和1张空白卡片

教学过程：一、创设情境，激情引趣

师：老师今天带来了一位好朋友，看看是谁?看他的表情是怎样变化的?猜一猜，为什么会有这些变化?

同时出示三幅表情各异的猴子图。

(学生描述三只猴子的表情及其原因，可以发挥自己的想像力，只要合乎情理怎么说都可以)

二、揭謎底，教学第一种含义：什么也没有

师：猴子吃桃子你们猜对了，但要吃几个桃子，为什么有那么丰富的表情?让我们数数看

1、提示第一种含义―――什么也没有

出示2个桃子，问：用几表示?(小猴看到2个桃乐呵呵)学生举起数字卡片2

出示1个桃，问：用几表示?(小猴吃了1个桃，嘴巴鼓鼓的)学生举起数字卡片1

出示空盘子，问：用哪张卡片表示?有吗?

师：什么也没有用：0“来表示。

板书：0的认识

板书0并领读“0”

2、发散思维，充分想像

1)老师竖起2根手指问学生读几

2)老师握起拳头，一根手指头也没有，这时一个指头出没有伸出来，谁知道可以用几表示?

3)请说一说有关0的物体。