如何把小学各门基础学科学好大概是很多学生都发愁的问题，威廉希尔app 为大家提供了语文五年级上册期中复习字词句要点，希望同学们多多积累，不断进步!

一、 近义词

饥饿(饥渴) 惧怕(害怕) 鼓励(鼓舞) 智慧(才智) 急切(着急) 知趣(懂事) 随便(随意)

采访(访问) 兴趣(兴致) 赶紧(赶忙) 建议(意见) 选择(选取) 环绕(包围) 周游(环游)

继续(持续) 似乎(仿佛) 程度(层面) 亲切(亲热) 恰似(好象) 助威(加油) 爱好(热爱)

遭遇(境遇) 报偿(补偿) 缕缕(丝丝) 飘泊(飘流) 偶尔(偶然) 慈祥(慈爱) 训斥(批评)

撩乱(吹乱) 姿态(姿势) 尤其(特别) 点缀(装饰) 干涸(干枯) 柔软(柔顺) 环绕(缠绕)

灌溉(浇灌) 浮现(出现) 判断(判定) 捕获(捕捉) 格外(特别) 乖巧(灵巧) 警惕(警觉)

惹恼(恼怒) 错杂(复杂) 通常(平常) 陈列(陈设) 急促 (急切) 采用 (利用) 规定 (规则)

问世 (出现) 对付 (应付) 面临 (面对) 飘忽(飘浮) 柔和 (温和) 依附 (依靠) 附近 (近处)

二、反义词

贪婪(无私) 充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌) 可靠 (质疑) 偷偷 (公开)

通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生) 结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌)

特殊 (一般)　扩展 (缩小)　吸引 (排斥)　唯独 (大多)　玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏) 离别 (相聚)

宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热) 丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄)

倾斜 (竖直) 退化 (进化) 敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)

自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结) 削弱 (增强) 剧烈 (微弱)

单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意) 清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现)

素净 (艳丽) 巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝) 深夜 (黎明)

三、句子专项

缩句

1、大家热情地接待了远方的客人。

2、她的旧围裙里兜着许多火柴。

3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。

4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。

5、童年的往事多得像天上的繁星。

6、我们要努力探索大自然的奥秘。

7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。

9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。

11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。

12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。

四、修改病句

1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。

2、老师渐渐放慢了进度。

3、秋天的北京是一个美丽的季节。

4、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。

5、只有社会主义，就能救中国。

6、看了这次展览，使我有很多感想。

7、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，关系到学校的荣誉。

8、他对自己能否学好电脑，充满了信心。

9、小强和小明赛跑，他比他跑得快。

10、他那亲切的话语，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。

11、增加质量是语文教学改革的当务之急。

改变句式

1、直接引述改成间接转述

2、用关联词语把两句话合并成一句话

(1.转折关系　　尽管……可是…… 　　虽然……但是…… 　　…却…… 　　……然而…… 　　……可是…… 　　……但是……

2.假设关系　    如果……就…… 　　要是……那么 　　无论……都…… 　　不管…也…… 倘若……就...... 　　要是……就……

3.并列关系　　一边……一边…… 　　即使……也…… 　　是……是…… 　　既……又……

4.递进关系　　不但……而且……、 　　不光……也……、 　　不仅……还……

5.选择关系　　不是……就是…… 　　是……还是…… 　　或者……或者…… 　　要么……要么…… 　　与其……不如…… 　　宁可……也不……

6.因果关系　　因为……所以…… 　　之所以……是因为…… 　　……因此……

7.条件关系　　只要……就…… 　　只有……才……)

在句子中填上适当的关联词语。

1、( )老师苦口婆心的教育他，他( )不认真学习。

2、小晴( )学习成绩好，( )思想品德好。

3、( )从哪个角度欣赏这件工艺品，( )那么美丽。

4、我问小刚：“你( )参加美术小姐，( )能加航模小组?

5、做任何事情，( )你勤奋努力、有恒心，( )一定会成功。

6、做题目不掌握方法，( )你做再多的题目，( )是无济于事。

7、( )你到了这里，( )安心地在这里工作吧。

8、小军( )刻苦锻炼，( )考上了警校。

9、写完了作业，( )玩耍，( )看看课外书，多增长自己的知识。

11、( )明天刮风，还是下雨，你( )要去学校。

12、这里的泉水( )清澈，( )甘甜。

13、马上就要期末考试了，( )认真复习，( )能考出好成绩。

三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。

1、天气很冷。 爷爷要坚持早锻炼。

2、我们现在不努力学习。

将来不能担当起建设祖国的重任。

3、困难有多大。 我们能克服。

4、他热情地为同学们服务。

受到同学们的好评。

5、你答应找小兰一起去看画展。

应该准时去找他。

6、刘胡兰牺牲自己的生命。

说出党的秘密。

7、同学们走着。 谈论着。

8、王老师关心我们的学习。

关心我们的身体。

9、他遇到刮风下雨。 他坚持上班。

10、小江喜欢唱歌。 小江喜欢跳舞。

3、反问句改为陈述句，陈述句改为反问句

4、改为双重否定句

5、改为把字句，改为被字句

6、改为拟人句或比喻句

修辞手法

掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。

要掌握几种修辞手法的特点：

1、比喻是用具体、浅显的，人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。

2、拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话、有感情。

3、夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。

4、反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。

5、设问也就是明知故问、自问自答。

6、把结构相同或相似、语气一致、意义密切相关的三个或三个以上的短语、句子排列起来，就是排比。