【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了福建省小学五年级语文下册第六单元测试卷，供大家参考，希望对大家有所帮助!.

福建省小学五年级语文下册第六单元测试卷

班级 姓名

一、看拼音，写汉字。

jǐn shèn fèi xū cí xiánɡ téng xiě bào zhà

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“√”选择下面加点字的正确读音。

1.母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着(zhe zhé)。

2.面对突然其来的灾难(nàn nán)，人们都很难(nàn nán)过。

三、把下面的成语补充完整，再填空。

( )声( )语 失( )落( ) ( )耳( )聋 ( )( )痛哭

( )( )扬扬 迫不( )( ) ( )( )信心 ( )上加( )

的意思是灾祸上再加灾祸。

和 的意思相反。

四、下列各组词语中，没有错别字的一组是( )。

A.蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途

B.忐忑不安 颤抖 昔日 敬仰

C.按图所冀 腼腆 竖定 严励

五、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在( )里打“√”。

1.东湖的春天是最美丽的时候。 ( )

2.满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 ( )

3.在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。( )

六、找出括号内不恰当的词语画上“ ”。

1.我(注视 扫视)了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。

2.听了爸爸的话，我的眼睛(湿润 滋润)了，并且流下了(痛恨 悔恨)的泪水。

3.老师经常(鼓舞 鼓励)我们。

七、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。

兄弟敦和睦 不在于饰貌

非淡泊无以明志 非宁静无以致远

孝在于质实 朋友笃诚信

爱亲者，不敢恶于人 敬亲者，不敢慢于人

八、给下面的句子选择正确的说法，并画上“√”。

1.“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲

(1)恳求别人来帮助。 ( )

(2)迫切希望得到别人的帮助。 ( )

(3)询问别人的来意。 ( )

2.“不论发生什么，我总会跟你在一起!”文中出现了三次，这样写的目的是

(1)强调父子天天在一起。 ( )

(2)使文章连得更紧凑。 ( )

(3)突出父子情深，表现伟大的父爱。 ( )

九、本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。

第二部分：阅读积累与运用

一、读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。

记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。……

“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。……

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。……

几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的……

现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1.请给画横线的句子加上标点符号。

2.“歧”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。

3.写母亲看诗后的神态的词有两个：_________、________，母亲赞扬我以后，描写我的神态的词有两个:___________、___________。

4.母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是 。

5.联系上下文,发挥想象,当母亲说“精彩极了”时，她可能在想

，当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想

。