【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了苏教版五年级上册语文第一单元测试卷，供大家参考，希望对大家有所帮助!

苏教版五年级上册语文第一单元测试卷

班级 姓名 分数

一、看拼音，写汉字。(5分)

dé liàn lì zhèn xū

( )育 锻( ) 激( ) ( )撼 ( )要

( )意 熟( ) 经( ) ( )定 ( )知

二、按要求写词语。(4分)

1.戛然而止 ( )然开朗 ( )然大悟 ( )然( )( )

2.娓娓动听 ( )( )欲试 ( )( )日上 _________________

3.专心致志 同义词_________________ _________________

三、根据课文内容回答问题。(51分)(诗句每空0.5分，其余1分一空)

1.在《师恩难忘》中，作者____________(谁)发出了这样的感叹：“十年树木，____________。老师的____________，我终身难忘!”正是有了田老师的启蒙教育，才使作者____________，我们可以这样称赞田老师：“春蚕到死丝方尽，________________________。”

2.《陶校长的演讲》是校长_________给同学们作的一次演讲，课文是一篇____________，按照___________的结构安排材料。在演讲中，他给大家谈了四个问题，叫做“__________”，是让同学们在___________、___________、___________、 ___________各方面有长足的进步。文章中，有许多包涵哲理的句子：

①因为______是生命之本，有了__________________，我们才有本钱去___________，实现___________。

②学问是一切___________的________。

③要想自己的学问有进步，就要___________，就要有_______________。要___________，___________，___________。

④我们到学校里来，除了要学习___________，更要紧的是要___________，学习做“真人”。

3.在上一题的第④句中，双引号的作用是___________，陶校长在一首诗中也说到了“真人”： ____________________，___________学做真人。

4.《寻隐者不遇》和《所见》在体裁上都属于_______________。

5.《寻隐者不遇》的作者是_____代的__________，他被人们成为“苦吟诗人”。默写诗句：

_________________，_________________。_______________，__________________。

这个诗人还写了一首《剑客》，请默写其中的一句：_______________，__________________。在诗人的笔下，这个剑客是_____________________________________________。

6.《所见》的作者是_____代的__________。请默写诗句：

_________________，_________________。_______________，__________________。

在古诗中，有不少都是写儿童的：

①牧童归去横牛背，_________________。

②_________________，也傍桑阴学种瓜。

③儿童散学归来早，_________________。

在古诗中，有不少是包含“风”字的，请各写出两句：

①_________________，_________________。

②_________________，_________________。

也有不含“风”，却把风的样子表现出来的，请默写：

_________________，_________________。_______________，__________________。

7.《题秋江独钓图》的作者是________，在诗中反映了诗人_______________的感情。其中，能反映他这种情绪的诗句是：________________，________________、

8.本单元，我们认识了____________的田老师，_____________的陶校长，_______________的隐者，_______________的牧童。

四、短文阅读。(40分)

(一)可爱的乌龟(12分)

在我生日那天，姑妈送我一只乌龟。我把乌龟养在水缸里，仔细观察了它的外形。它有灰绿色的皮肤，头颈上黄色的花纹非常醒目。深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形，而每个六角形的内部又一圈圈排列着更小的六角形。我想这也许同树木一样，树有年轮，而乌龟也同样用这一圈圈的纹路来暗示它的年龄吧。∥

一天，我做了这样一个实验，把乌龟四脚朝天向上放着，想看它是如何翻身的，只见它紧缩的脑袋________了出来，同时那双小眼睛________个不停。等到它的脖子________到一定长度以后，突然它的头颈往旁边一________，然后用力往地上一________，“叭”的一声，乌龟 ________过身来了。我不禁为它的精彩表演而叫绝。(翻、伸、眨、侧、露、顶)∥

俗话说 千年王八 万年龟 乌龟的生命力真是惊人 一次，我为了复习迎考一连一个月没有喂它，( )乌龟仍然很好地活着，只是背上隐约地看见那嶙峋的瘦骨。

又有史料记载，古时候有一起冤案，当事人把事情的经过详细地刻在乌龟壳上，两千年后，人们抓到乌龟，终于使事情真相大白。∥

1.从第二自然段后面的括号里选择合适的动词填在横线上。(3分)

2.在第三自然段的括号里填上适当的关联词。(1分)

3.给第三自然段加上合适的标点。(2分)

4.文中已经用“∥”把短文分成三段，请写出第三段的段意。(2分)

_____________________________________________________________________________

5.按要求改写句子。(2分)

①深褐色的龟壳被几条细细的纹路分割成一块块有规则的六角形。(改成“把”字句)

_____________________________________________________________________________

②乌龟的生命力是惊人的。

_____________________________________________________________________________

6.作者通过仔细观察，从_______________、_______________、_______________三方面描写了乌龟的特点，表达了作者____________________________________________。(2分)