【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了北师大版五年级语文上册公开课推敲教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!
北师大版五年级语文上册公开课推敲教学设计
本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。课文配有两幅插图。一幅是贾岛拜访朋友，月夜敲门声惊醒了小鸟。一幅图描绘了诗人贾岛骑在毛驴上一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，憨态可掬，栩栩如生，突出了他那认真严肃的创作态度。
[设计理念]
课程标准指出：学生应该具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。因此，本课采取“以学生为主，以训练为主，以鼓励为主”的学习方式。
[设计意图]
本篇课文故事情节动人，再现了贾岛痴情吟哦、反复琢磨的形象，表现了贾岛严肃认真的创作态度，锲而不舍的钻研精神。1、感悟“推敲”的好处。应当结合文本内容及学生实际，多渠道引导学生感悟“推敲”的好处。如，做推门、敲门的动作，感知“推”、“敲”的不同含义;观察“贾岛敲门”图;朗读思考韩愈的话……2、养成“推敲”的习惯。可以让学生搜集、讲讲名人写文章“推敲”的故事或佳句，感受语言魅力，使他们内心有“推敲”，学“推敲”。
[教学目标]
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲讲这个故事。
2、学会本课生字，两条绿线内的生字只识不写。理解新词语的意思。
3、了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
[教学重点、难点]
体会贾岛作诗的严谨和钻研，指导学生讲述这个故事。
[课时划分]
两课时
[教学设计]
第一课时
[教学目标]
1、正确、流利地朗读课文。
2、学习生字新词。
3、初步感知课文内容。
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、揭示课题：
1、板书课题。
2、做 “推”和“敲”动作，体会不同。
3、过渡：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事呢!
二、初读课文：
1、布置自读要求：
(1)自读课文，读准字音，读通句子。
(2)这个“推敲”的故事发生在谁身上?
(3)在不理解的地方做上记号。
2、自读课文，教师巡视。
3、检查自读情况。
(1)检查生字词。
指名认读，领读。相机理解：皎洁、斟酌、妥帖。
(2)指名分自然段朗读课文。
师生共同评议。读好长句。
(3)、简介苦吟诗人——贾岛。
(4)质疑，能相互作答的作答，不能的存疑到下节课学习?
三、指导写字：
1、观察在田字格中的字。
2、将生字归类。
3、学生用钢笔描红。
四、 作业设计
1、抄写课后练习3的词语。
2、朗读课文