【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学五年级语文：《语文百花园四》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
小学五年级语文：《语文百花园四》教案
教学要求：
1、通过关联词选择填空、拓展与交流的学习与积累，感受祖国语言文字的魅为。
2、通过本次的“积少成多”，让学生感受诚实守信的重要性。
3、通过“实话实说：诚信”的口语训练，培养学生口头语言表达能力以及语言的组织能力。
4、通过本次的确习作训练，锻炼学生的写作能力。
教学重难点：
1、“实话实说：诚信”的口语训练。
2、拓展与交流——写日记。
课时节划分：
两课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、温故知新——词语和句子，拓展与交流。
2、积少成多——积累一些关于诚实守信的名人名言。
教学过程：
一、导入。
二、词语和句子。
1、这节课，我们先看百花园的第一个景点——“温故知新”园艺去看看。步步为营入“温故知新”园，“词语和句子”景点区立了个牌子，在提醒我们什么?
2、谁来读读这两个句子?
本单元课文中有很多这样的词语——关联词。读读下面的句子，想一想关联词语有什么作用。
三、拓展与交流。
离开了“词语和句子”景区，我们来到了“拓展与交流”景区。谁来读读介绍这个景区的话?
1、同学们谁来读读宁宁的日记?
2、宁宁的方法是抓住的主要内容和自己感受最深的部分来写的。
3、回忆我们写日记的方法。
(1) 思想日记：就是把自己 一天的真实思想写出来，对周围的确各种人和事，你怎么想的，就怎么写。
(2) 观察日记：就是把日常生活中看到的人物、事物、景物记下来。
(3) 阅读日记：就是把第天阅读课内外报刊、书籍的体会、感想是、收获写下来，它和读书笔记有相同的地方。
1 、你们说说宁宁这次的日记是非曲直属于哪一种日记?(阅读日记)
2、和同桌交流你的阅读感受。
四、积少成多。
1、同学们，我们又来到了另一个景区——“积少成多”区。快看看这个景区有什么特点?
快读一读，你发现什么?谁认识它们是什么?
(这是名人名言)
2、积累名人名言。
读、记书上的名人名言。
3、简单说说这些名人名言的意思。(抓住“诚信”展开)
4、有感情地朗读名人名言，做到熟读成诵、
5、学生展示自己积累的关于诚信的名人名言。