五年级语文上册《语文百花园五》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级语文上册《语文百花园五》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

五年级语文上册《语文百花园五》教案

温故知新

教学目标：

1、学生通过学习体会顿号的用法。

2、学生能找出句子中的毛病，并用修改符号修改。

3、激发学生认真查阅资料，整理资料的兴趣，并和同学分享。

4、阅读新三字经(节选)，增强语言积累。

教学过程：

一、★标点和句子

1、引导学生读句子，悟顿号的用法。

◎读下面句子，体会顿号的用法。

●还有一次，孔子在陈、蔡两国之间的路上断了粮，跟随的弟子都饿得爬不起来了。

●他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。

●黄帝时代一系列灿烂的制作和发明，诸如衣冠、宫室、舟车、蚕桑、文字、音乐、历法、指南车，等等，为古代中国的悠久文明和传统文化奠定了基础。

2、小组交流：

什么情况下用顿号?可举具体的例子来说。

[句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。]

练习：1.原子弹氢弹的爆炸,人造卫星的发射回收,标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

2.每逢三五日，她都要去赶集，在农贸市场上总能看到她采购时讨价还价的身影。

3.语文课本第三册四五单元是小说，同学们学习得很有兴趣。

答案：1.“原子弹氢弹”间加顿号，“发射回收”间加顿号

2.“三五”间加顿号。3.“四五”间加顿号。

二、修改病句。

1、 请学生思考：为什么要修改病句?

(修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保留原意，不可改走样了。)

2、 修改病句有哪些方法?

(修改病句的常规方法是增加、删减和调换词语。)

3、师生共同探讨修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。