小学语文五年级《少年闰土》教学案例

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学语文五年级《少年闰土》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!

小学语文五年级《少年闰土》教学案例

教学目标：

1、 能正确、流利地朗读课文。

2、 理解含义深刻的句子的意思。

3、 能写一段“我”的外貌描写。

4、 了解闰土是个活泼可爱、聪明能干、见识丰富的农村少年。

教学难点：理解“他们不知道……四角的天空。”

教学重点：朗读说话训练;“我”的外貌描写。

教学过程：

一、学生确定学习方向、内容

师：上节课，我们学习了课文的1-5 自然段，同学们，看看课后习题，这节课我们该研究什么问题?

生：……

师：这节课，我们重点来研究这些问题。

二、学习6-10自然段

1、自由读6-10自然段，想想我了解到什么?(从闰土身上体会到什么?)

1、 学生回答。

2、 随机出示：

啊!闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不

知道的。

①稀奇的事是指什么事?

(板书：雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 看跳鱼儿)

师：这稀奇的事也就是——少见的事，有吸引力的事。(板书：有吸引力)

4、选择你自己觉得最稀奇的一件事读一读，把它读得有吸引力。

5、学生朗读，评价。

6、师：同学们大部分选择了“雪地捕鸟”、“看瓜刺猹”这两件事来读，都觉得这两件事有趣、稀奇。准备一下，能否从这两件事中选一件，像闰土一样说给别人听?等会儿，老师来当鲁迅。

7、学生准备。

8、说话练习。

①雪地捕鸟

师：闰土啊，你能不能帮我捕鸟呀，鸟儿可好玩啦!

生：……

师：那么你们是怎样捕鸟的?

生：……

②看瓜刺猹

生：“晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

师：“管什么呢?”

生：“要管的是獾猪，刺猬，猹。”

师：“怎么管?”

生：“月亮地下，……轻轻地走去……”

师：“然后呢?”

生：“走到了，……反从胯下窜了。”

师：“想不到西瓜有这样危险的经历，真新鲜，真稀奇!”

9、从这几件事中，你能体会闰土是位怎样的农家少年?(见识丰富 见多识广 眼界广阔)

10、朗读