【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级英语下册Unit4第五课时教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!
五年级英语下册Unit4第五课时教案
教学过程：
1、Warm up (热身)
活动一： 歌谣对答
教学参考时间：1—2分钟
教师播放第49页的歌谣，师生采用对答形式说唱。
再次播放，采用生生对答形式。
A: Grandma is cooking.
B: Cooking noodles. (其它各句形式同本句)
活动二：口语练习
教学参考时间：1—2 分钟
教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如：
Who’s the girl/boy?
Who’s that wan/woman?
What is he/she doing?
How many people are there in the picture?
What is this?
2、Review (复习)
活动三：词语连线
教学参考时间：3—4 分钟
教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。
Listening to a letter
Washing music
Writing clothes
Cleaning an e-mail
Writing the room
Watch the phone
Answering the dishes
Doing TV
3、Presentation (呈现新知)
活动四：听听做做
教学参考时间：2—3 分钟
在学生复习动词-ing形式的基础上，做“Listen and tick”的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下：
Hello.
Hello. This is John. Can I speak to Mike, please?
Sure. He’s doing homework. Please hold on.
Thank you.
Mike, there is a call for you.
Thank you.
What is Mike doing?
学生根据所听内容选择并划“√”。
学生试着跟读。
活动五：搭配游戏
教学参考时间：3—4 分钟
教师让学生打开书第50页，做Let’s play部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的-ing形式连线, 然后根据连线情况进行问答，如：What is Chen Jie doing? 学生回答She’s …. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。
两人一组，随意将人名与动词短语的-ing形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。[
活动六：猜一猜
教学参考时间：2—3 分钟
教师拿出Let’s talk部分的挂图，但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生：What is she doing? ，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。