活动二:小小神枪手
过程: CAI 呈现上飘的气球,上标一周七天的单词.教师说单词,学生用鼠标去点击相应的单词,点击成功后气球就会爆破,祝贺学生取得成功.
活动三: Charades
过程: 一生看词组卡片做动作,其他人猜
目的:操练 “ What do you do on ____?”及新学词组.
3. 听Let’s learn录音模仿
4. Let’s chant
听学Let’s chant. 用背景图展现chant内容,可以让学生用已学的词组替换自编
第四课时
教学目标
1. 能进一步巩固已学单词和词组在对话中的运用
2. 掌握四会单词、词组及句型：Saturday Sunday
do homework watch TV read books
What do you do on Saturdays?
教学建议
1. Warm—up
a. Pair work (Page 20) 结合Group work (Page 21)
告诉学生,学校要成立假日小队.因此有必要调查一下班里的同学们在周末通常会做些什么.
活动设计:Make a survey
目的:操练What do you do on Saturdays?
做好调查后相互交流
b. Let’s try
2. Presentation
a. Let’s talk教学
听录音、分角色朗读、对话表演
活动设计：抓“鬼”游戏
过程：听一段教师自编的对话(与本课内容相关)，统计文中出现相关单词及词组的个数。
b. Read and write 教学
听录音，回答对话后的问题。
再听一遍，要求学生完成练习
A.自己试着填 B 小组讨论 C 教师指导 D 学生自己校对
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