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Look at the monkeys第五课时教案

2012-09-26

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 小学频道搜集整理了Look at the monkeys第五课时教案,供大家参考,希望对大家有所帮助!

教学重点:

1、 学习询问她/他/它们在做什么及回答:What are they doing? They are…

教学难点:

1、能够在实际情景中正确运用所学对话。

课前准备:

教师准备录音带Let’s chant, Let’s try, Let’s talk。

教师准备十张单词卡片:flying, swimming, walking, running, jumping.

教师准备Let’s learn/B和Let’s talk/B部分的挂图。

教学流程图:

教学过程:

Warm up ( 热身)

活动一:唱一唱

教学参考时间:2分钟

(1)教师播放歌曲Animals, Animals Are Everywhere, 学生听录音进行表演唱。

(2)教师放A部分的歌谣的录音,学生听录音,边做边有节奏地说唱。

活动二:滚雪球

教学参考时间:3分钟

(1)教师出示Let’s learn A, B部分的图片,让学生做问答练习:What is it doing? It’s… What are the …doing? They are..

(2)教师请一名学生用一句话叙述图片内容,第二名学生要在此基础上再加一句。如:The tiger is running. The pandas are climbing.依次类推。可以分小组进行。

2、Presentation (新课呈现)

活动三:试一试

教学参考时间:5分钟

(1)教师出示let’s learn A, B部分的单词卡,让学生拼读单词,并用动作表示出中文意思。

(2)让学生看书,听录音完成Listen and tick。

(3)教师核对答案。

(4)让学生模仿录音,做问答练习。

活动四:情景对话

教学参考时间:8分钟

(1)教师让学生听Let’s talk部分的录音并回答问题:What are the elephants doing? What are the monkeys doing? 学生回答问题后,教师再分别指着猴子和大象问:What are they doing? 让学生回答:They are…

(2)教师播放录音,让学生跟读对话。

(3)教师把B部分Let’s learn, Let’s try 和Let’s talk中的图片结合起来,出示给学生看。让学生两人一组做对话练习。

(4)让学生展示他们所做的对话。