五年级数学约分教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了五年级数学约分教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

五年级数学约分教案

教学目标

(一)理解并掌握最简分数的概念。

(二)理解并掌握约分的方法。

(三)培养学生良好的书写习惯和检查习惯。

教学重点和难点

(一)最简分数的概念。

(二)约分的方法和正确的书写格式。

教学用具

投影片

教学过程设计

(一)复习准备

1.口答填空：(投影片)

 

2.请说出解答上面各题的依据是什么?

3.说出下面各组数的最大公约数。(投影)

45和15　　　　　　 30和12　　　　　　　　　　　　　　 28和42

13和39　　　　　　 36和27　　　　　　　　　　　　　　 29和30

4.指出下面哪几组数中的两个数是互质数。(投影片)

3和8　　　　　　　　　　　　　　　　　 12和18

15和16　　　　　　　　　　　　　　　 13和23

25和40　　　　　　　　　　　　　　　 21和42

5.分别说一说能被2，3，5整除数的特征。

教师：学习了分数基本性质后，我们可以把一个分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数(零除外)，得到一个与原来分数相等的新分数。今天我们来研究怎样把一个分数化成与它相等，而分子分母又比较小的分数。

(二)学习新课

1.最简分数与约分的意义。

 

能利用我们学过的旧知识把它变为大小相等，而分子、分母又比较小的分数?

学生试算，小组讨论后汇报，老师根据学生汇报选择板书：(也可以让各小组代表板书。)

 

教师：请再说一说第一步，第二步是怎样做的?(用分子、分母的公约数分别去除分子和分母。)

 

(板书：最简分数。)

教师：请指出下面哪些分数是最简分数。(投影片)

 

教师：请两人一组，各举出5个最简分数。

 

做什么?

学生口答后，老师说明：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。(板书课题：约分。)

教师：请再说一说什么叫约分?

学生口答后，老师板书出约分的意义。

2.约分和一般书写格式。

 

教师：约分时，一般要连续地做除法口算，如果像上面例题那样写，比较繁，一般采用省略除数，直接写出商的形式来写。

教师边板书边介绍：

 

第一步，先用什么数去除分子和分母?

教师：12除以2商6，分子只写出6;30除以2商15，分母只写出15。看这时的分子和分母还有没有除1以外的公约数(即是不是最简分数)?

第二步，用6和15的公约数3再分别去除它们，分子商2，分母商

 

教师：约分时，通常要把原分数化为最简分数。

学生口答练习：