五年级数学下册《求平均数》教案
课题：求平均数
教学要求 使学生进一步理解求平均数的意义，学会较复杂的求平均数的方法。
教学重点 学会较复杂的求平均数的方法。
教学用具 投影仪(片)
教学过程
一、创设情境
投影显示第13页的复习题，让学生思考并回答：(1)这题要求的是什么?(2)必须要知道什么?(3)怎样列式解答?
计算的结果能说明什么问题?它有什么用?
思考：全班同学上美术课每个人都带了些“橡皮泥”做手工用，为了使大家都拥有有等量的“橡皮泥”，我们该用什么办法把我们手中的“橡皮泥”平均一下呢?
今天这节课我们将继续学习求平均数(板书课题)
二、探索研究
小组合作讨论：研究例1 。
1、观察比较：例1与复习题有什么相同处与不同处?
2、思考并回答：
(1)这题求的是什么的平均数?
(2)必须要知道什么?
(3)你会解答这道题吗?
(先让学生分小组试着做一做，再选几名学生代表，讲一讲他们是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来后集体订正)
①全班一共投中多少个?28+33+23=84(个)
②全班一共有多少人?10+11+9=30(人)
③全班平均每人投中多少个?84÷30=2.8(个)
列成综合算式是
(28+33+23)÷(10+11+9)=2.8(个)
答：全班平均每人投中2.8个。
小组合作学习：研究例2。
1、观察比较：例1与例2 的条件与问题又有什么相同点和不同点?
2、思考并解答：你能联系例1 的解题思路计算出这题的结果吗?
放手让学生尝试做一做，再讲一讲是怎样做的，老师将学生说的解题过程板书出来，使学生明白：条件与与问题不同，计算方法和步骤也就不同，最后集体订正。
①全班一共投中多少个?2.5×12+3×11+3.2×10=95(个)
②全班一共有多少人?12+11+10=33(人)
③全班平均每人投中多少个?95÷33≈2.9(个)
列成综合算式是: