教学目标
1.使学生知道容积的含义.
2.认识常用的容积单位，了解容积单位和体积单位的关系.
教学重点
建立观念，知道容积单位和体积单位的关系.
教学难点
理解容积的含义和升、毫升的实际大小.
教学步骤
一.铺垫孕伏.
1.什么是体积?
2.常用的体积单位有哪些?它们之间的进率是多少?
3. 这个长方体的体积是多少?是怎样计算的?
二.探究新知.
我们已经学习了体积和体积单位，今天我们继续学习一个新的知识：.
4.比较物体体积和容积的相同和不同.
相同点：体积和容积都是物体的体积，计算方法一样.
不同点：体积要从容器外量长.宽.高;容积要从里面量长.宽.高.
所有的物体都有体积;但只有里面是空的能够装东西的物体，才能计量它的容积.(出示长方体木块)
(二)认识容积单位.
1.教师指出：计量容积，一般就用体积单位.但是计量液体的体积，如药水，汽油等，常用容积单位升和毫升.(板书：升 毫升)
2.出示量杯：这就是1升的量杯.
出示量筒：这就是刻有毫升刻度的量筒.
3.教师演示升和毫升之间的关系：
①认识量筒上1毫升的刻度，找出100毫升的刻度.
②用量筒量100毫升的红色水倒入1升的量杯，一直到量杯满为止.
板书：1升=1000毫升
4.学生演示容积单位和体积单位间的关系：
①把1升的红色水倒人1立方分米的正方体盒里
小结：1升=1立方分米
②把1毫升的红色水倒入1立方厘米的正方体盒里
小结：1毫升=1立方厘米
5.小结：容积单位有哪些?容积单位和体积单位之间有什么关系?