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一、词语

编织  崇高  浸透  创造  智慧  塑造  朝霞  辛劳   祝愿   波涛  项目   劳动   茁壮  衷心  大官   品尝

观赏   心绪不宁   睁眼   悲欢离合  形影不离  屈指 但愿   十全十美    悲欢离合  睁眼  隐藏   缺少

虽然   宽广    秋月  青螺   湖光   白银  峨眉山  溪水   三峡     国君   桂花   羊肠小路  苹果  长袍

烦恼   白酒     柔韧   梳子   照耀   珍藏 井井有条

文思敏捷   聪明过人  青出于蓝   一鸣惊人 桃李争妍

后继有人  十年树木   百年树人

二、诗词

(一)老师，您好

在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。

笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;

笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

(二)北宋.苏轼《水调歌头.明月几时有》

……

人有悲欢离合，

月有阴晴圆缺，

此事古难全。但愿人长久，

千里共婵娟(chan juan)!

(三)唐.刘禹锡《望洞庭》

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

(四)唐.李白《峨眉山月歌》

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

(五)王宜振《秋天》

秋风子在田野里打滚，秋风在小路上奔跑;

秋风抓一把桂子的香气，把夏天的胶印儿   轻轻涂掉……

秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条;

秋风如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。

走在秋天，头顶有明丽的阳光闪耀;

捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

(六)唐.李峤《风》

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

三、修辞手法

(一)比喻

1.在昨天与今天之间铺设大道，在现实和理想之间架起金桥。

(省略了本体，“大道”指把历史和现在联系起来的办法，“金桥”指沟通历史和现实的结合点)

2.笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。(“春蚕”比喻老师，“丝线”比喻帮助同学树立理想的内容)

3.笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。(“甘露”指老师对同学的关爱感情，“新苗”指同学们)

4.潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

5秋风如同柔韧的梳子……

秋光如同发亮的汗珠……