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燕子(第2课时)教案设计

2013-03-14

【编者寄语】威廉希尔app 小学频道,为大家收集整理了有关小学的相关知识要点,希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:

燕子(第2课时)

教学目标:

1、学习2、3自然段,运用“单元提示”中的方法读懂长句。

2、指导感情朗读这两段。

3、感受燕子的美、春光的美,体会春天给人们带来的愉快心情。

教学重点:

运用提示语中读懂长句的方法,正确理解长句的意思。

教学难点:

理解结构比较复杂的句子。

教学过程:

复习学法

讲授新课

学习第2自然段

自由读这一段,找一找长句。(3句)

挑选你喜爱的一句,多读几遍,并按“单元提示”上的方法自己学。

反馈自学情况,相机点拨。

指名读自己喜爱的句子,说说为什么喜欢。

说说自己是怎么学的。

出示:微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。

“千万条”、“才舒展开”、“黄绿眉眼”这些词有什么作用?(说明数量多、颜色美、新芽的可爱。)

指导学生带着喜爱、赞美的情感去读句子。

出示:青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。

按“学发”学习句子。

草、叶、花形成了春天。

“春”、“绿”、“各种鲜艳”(颜色) “光彩夺目“(整体特点) ”赶紧似的聚拢来“(多)

指导感情朗读,并按上述方法同桌一起学。

出示:伶俐可爱的小燕子从南方赶来了,加入这百花争艳的盛会,为春光增添了许多生趣。

感情朗读第2自然段。

学习第3自然段。

小组交流自学。

汇报自学情况。

出示:在微风中,在阳光中,燕子带着它剪刀似的尾巴,斜着身子在天空里掠过,唧的一声,已经由这边的稻田上,飞到了那边的高柳下。燕子飞到高柳下。