您当前所在位置:

《古诗两首》语文教学设计

2013-03-14

【编者寄语】威廉希尔app 小学频道,为大家收集整理了有关小学的相关知识要点,希望可以给大家带来帮助,具体内容,如下述:

教学目标:

1.出示课题,明确学习任务,交待学习方法。

2.掌握本课生字、新词。

3.讲读第一首诗《早发白帝城》。

4.朗读、背诵《早发白帝城》。

教具准备:

投影仪、投影片。

教学过程:

一、板书课题

24.古诗两首

二、故事导入,简介诗人

1、运用历史故事导入新课,介绍诗作背景。

唐朝中期,安禄山、史思明叛乱,使得人民流离失所,苦不堪言,这时有一位诗人出于平乱的志愿,参加了当时永王李璘的幕府(解释幕府)。后来,唐李肃宗李恒与李璘争夺王位,李璘失败了,帮助他的诗人因此获罪,被流放至夜郡。在行至白帝城时,忽然听到皇帝传来的赦书,惊喜交加,随即乘船东下江陵。在从白帝城前往江陵的途中写下了著名的诗作《早发白帝城》,表达了当时诗人获罪初赦的喜悦心情。

2、介绍诗人

李白是我国唐朝最杰出的诗人之一,他的诗想象丰富,富有浪漫主义色彩.

三、释提、介绍学习方法

1、解释题目意思。

1)、早:早晨。 发:出发。 白帝城:地名。

2)、早发白帝城:早晨从白帝城出发。

2、介绍学习方法:

今天我们学习《早发白帝城》这首诗,要用一种新的方法来学习五读法。

出示投影片五读法:A.读通、 B.读懂、 C.读精、 D.读会、 E.会读。

四、学习古诗

(一)、读通词语。

1、指名朗读、多音字选择正确读音(出示投影片)

朝 ( zhao chao )辞

一日还 ( huan hai )

万重 ( chong zhong )山

白帝 ( ti di )城

啼 ( ti di )不住

2、齐读

(二)、读懂每一句诗的意思

A 、朝辞白帝彩云间

1、第一句写了诗人出发的时间、地点,从那些字词中可以看出?

2、理解词义:辞:辞别,离开。

3、作者早晨离开白帝城,看到的白帝城是怎样的?

练说:______________的白帝城

诗中怎样说的?(彩云间)

4、独立练说这句诗的意思

a.指名说:早晨离开仿佛在彩云间的白帝城。

b.练读、练说:同桌一个读诗句,一个说诗意

B 、千里江陵一日还

1、这句话讲了诗人行船的路程、目的地、时间,分别从哪些词语中看出?

2、这里用了一个还字,什么意思?(返回)

3、练说句意

1)互相说

2)指名说

4、白帝城到江陵路途遥远,约有千里,可那么短的时间就到了,这是什么原因?

5、小结

这两句诗,第一句突出白帝城的高与壮丽,第二句反映了行船速度快,诗人心情愉快。

6、有感情朗读

1)指导朗读

2)练读、练说

C 、两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

1、出示投影片:作者在返回途中,在船上听到、看到_______?

2、为什么作者会有啼不住的感觉?

3、两岸的猿声还没停,乘的船就怎样了呢?

表达出船的什么?因此称之为轻舟。

4、合起来说说这两句诗的意思

5、指导朗读

1)指名朗读

2)一个有感情地读诗句,一个说诗意

D 、用自己的话说说整首诗的意思。

1)同桌互说

2)指名说

(三)、领会意境、体会感情。

1、老师范读、讲解

当年李白获罪被流放至夜郎,在行至白帝城时被赦免。在回江陵的途中心情喜悦,看到长江山峡壮丽奇特的景色。

2、体会诗中的思想感情

1)这首诗描写了哪里的景色?2)抒发了作者历经艰难岁月被赦免后归乡途中怎样的心情?