【编者寄语】威廉希尔app 小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：
课文说明：
第一课收录了《塞下曲 》、《春望》《示儿》《前出塞》四首诗。
《塞下曲》中的李广是一位武艺高超，力大无比的将军。 这首诗通过对飞将军李广高超武艺的描写，赞美了这支卫国部队，使人感觉到这支队伍有着充分的信心和力量击败敌人。
《示儿》是陆游的绝笔。《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。
一、教学目标
1.理解诗句意思，体会诗人的情感。
2.掌握动脑、动口、动手的读书方法，解释诗句和部分字词的意思。
3.学会本课生字。
4.由感情的朗读课文，背诵并默写课文。
二、教学时间：
3课时
三、教学重点、难点
1.训练重点是掌握动脑、动口、动手的读书方法。这个训练从预习开始，学生要认真思考预习题的要求与内容。课堂上要启发学生自己去理解诗句内容，体会诗人的情感。要想象诗中描写的画面。要动手查找字典，在重点字词旁作注释，写写自己的理解、体会。更要动口回答问题，出声朗读，背诵课文等。
2.古诗四首在内容和情感上都有难点，教学时要抓住前后诗句的内在联系。应从理解内容入手，进一步体会诗人情怀，并指导朗读和背诵。第一、二课时
初读课文
1.边读诗句，边看注释。
2.试讲每首诗的意思。
3.把不懂得诗句画出来。
一、指导朗读
1.学生自由读课文。 要求：读懂字音，注意停顿。
2.老师范读，学生再练习。
3.指名读。
二、学习《塞下曲》
1.解题，介绍作者： 《塞下曲》 ：“塞”为边界的意思。 《塞下曲》是边界上的歌曲。是唐代的一种歌曲名称，内容大都描写边疆的战斗生活。 卢纶：曾经参过军，它写的描写军队生活的诗，内容充实，富有生气。卢纶的《塞下曲》组诗六首，这里选的是第二首。
2.逐句讲解： 学生讲解诗句的意思，老师纠正。
1/ 林暗草惊风，将军夜引弓。 夜晚的森林里，光线暗淡，辨不清楚，一阵风吹过，草丛突然动起来，就以为有野兽在活动。那天夜里，飞将军李广听到草间有响声和动静，马上拉弓射箭。
2/ 平明寻白羽，没在石棱中。 李广在天刚亮的时候，去寻找他夜晚时射出去的箭，发现自己由于拉弓时用力过猛，箭射进了石头棱里。
3.思考： 《塞下曲》描写了怎样的一位将军?是从哪些诗句中看出来的?
1/ 读诗句。
2/ 小结 三、作业：
1.抄古诗。
2.练习朗读课文，背、默《塞下曲》。学习《示儿》
1.介绍作者、背景。 陆游： 南宋爱国诗人，一生坚持抗战，从小就受到父母的爱国主义思想教育，立志要为国家献身。青年时期，他读兵书，学武艺，为参加收复祖国河山，抵御敌人做好了准备。中年以后，他在任职期间，曾多次向宋高宗提出很多振国的主张和建议，但从来不被采纳，反遭到迫害，最后被朝廷免职，晚年过着贫苦的生活。他回乡后，一直忧国忧民，时刻不忘收复中原，洗雪国家耻辱，挥笔写下了大量的爱国主义诗歌，对鼓舞人民抗战的斗志起着积极的作用。他临终念念不忘的不是个人生死，而是祖国领土的完整。
《示儿》是陆游的绝笔。 示儿：给儿子们看。 诗人怀着至死不见中原统一的遗憾，借对儿子遗嘱叙述了自己一生对收复失地的坚定信心。
2.逐句讲解：
1/ 死去元知万事空，但悲不见九州同。 本来就知道人死去了就什么也没有了。只是没有亲眼看到中国的统一而感到悲伤。
2/ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 朝廷的军队收复北方领土的那一天，在家里祭祀祖先的时候，不要忘记( 把这件事情 )告诉你们的父亲。
3.默读《示儿》，想想表达诗人怎样的情感。
1/ 画句子。( 表达诗人情感的诗句 )
2/ 体会情感： 《示儿》表达了诗人恢复中原、统一国家至死不变的爱国愿望。
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