语文教程 观察秋天里的一处景物

【编者寄语】威廉希尔app 小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：

观察秋天里的一处景物，写一篇作文。要突出秋天景色的特点，可以把人们的活动也写进去。写的时候要先想一想表达的顺序，然后具体写下来。可适当展开想象。语句要通顺、连贯。写好后认真修改。

【指导】

秋天，是色彩丰富的季节，是成熟收获的季节，是如诗如画的季节。这时候，许多景物都充分展示出它们在这个季节里独有的魅力。同学们也都喜欢在这个时候去游玩儿，去拥抱大自然。如果能够把我们看到的美丽的景物画成画、写成文，该有多好啊!其实，写成文并不难，而一篇好文就恰似一幅画。那么这样的文章应该怎样写呢?

首先，要有顺序地观察景物，可以按照由远到近、由上到下、由表及里、从左到右等一定的顺序去观察。那么观察些什么呢?要注意观察景物的动态与静态，包括它的形、色、味、触觉等等。

例如：“秋天，叶的颜色更加斑斓，火红的枫叶，金黄的银杏叶，还有一些叫不出名字的半紫半黄、半绿半黄的叶。”这一段就是抓住了叶的颜色来进行描写。

第二，要抓住秋天有特点的景物和景物的特点进行描写。那么什么是有特点的景物呢?如：菊花、松柏、枫树、成熟的果实、庄稼等。什么是景物的特点呢?如：菊花的形，枫叶的色，果实的味……总之，是这种景物与众不同的地方。

第三，可以适当地加以想象。想象要合情合理。可采用比喻或拟人的手法。

例如：枫叶发出哗啦啦的响声，好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。

灿烂的秋阳从云缝里洒下一束束耀眼的光芒，那红叶林就更娇艳，像燃烧的火焰，又像飘落的彩霞。

最后，要注意段与段的衔接，恰当地使用过渡句。

例如，小作者写秋游香山，就注意了段与段的衔接。

1.一踏进古色古香的公园园门。

2.我们顺着林阴路，来到了眼镜湖。

3.随后，我们踏着崎岖的山路，迫不及待地向红叶区走去。

4.我们终于登上了鬼见愁。

这样写，就使得文章紧凑，完整。

同学们可以按照上面所说的四点试着写一下，也许会有意想不到的收获。

【习作评改】

原文：

秋天的香山

爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于答应了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。

第二天一早，我们就出发了。我们坐的是大轿子车，我在车上看见了上班的人群和许多立交桥。

一到香山，我看到的是一座座的高山。我开始了登山。山太高了，天气太热了，我们爬到半山腰，只觉得腿发软，嗓子干，浑身都是汗。我喘着粗气对爸爸说：“太累了，休息一会儿吧!”我们坐在石阶上休息，一会儿我们又往上爬，终于爬到了山顶。

我们在山顶上照了张相，就下山回家了。

评改意见：

这篇作文语句比较通顺，讲述得也很明白，但仔细阅读就会发现，问题不少。

一、重点不突出。这篇作文题为《秋天的香山》，重点应写秋天香山的景色，而小作者却写了自己及家人是怎样爬山的，忽略了应描写的重点。

二、没能抓住秋天香山的景物及特点写。香山红叶是世界闻名的一处景观，这一点应做具体描写。此外，香山还有眼镜湖，玉华山庄等景点，它们具有的特色都值得一写。而小作者却忽略了这些，使得《秋天的香山》成为一纸空谈。

三、开头不能够直接切入正题，而是毫无必要地写了这样一段话：“爸爸、妈妈说，等秋天到了，带我去香山。现在秋天到了，可爸爸、妈妈还是不带我去。我求了他们大半天，他们终于答应了。于是我们准备汽水、面包、照相机和一大堆东西。”这段话可以说是罗哩罗唆，没有意义，不如直接点明某年某月某日，我和爸爸、妈妈去游香山。

四、秋季游香山、看红叶的人最多，可以说是人如潮涌、摩肩接踵，构成了一道特殊的风景。而作者却只写自己一家人登山，未免太显“孤伶”，也不符合实际。

五、秋天的香山如诗如画，而作者却对此无动于衷，是不是应该在字里行间表达一下自己的感情呢?我想，应该。

【优秀习作】

我爱秋天的方塔园

方塔园坐落在松江十里长街东侧，它是上海的一处美丽的游览胜地，犹如一颗璀璨的明珠，镶嵌在鱼米之乡的沃野上。

我爱方塔园那百花争艳的春天，我爱方塔园那浓阴如盖的夏季，我爱方塔园那粉装玉砌的寒冬，然而，我更爱方塔园那色彩斑斓的金秋。

走进方塔园，一座玲珑别致的宝塔展现在人们眼前。因为塔身是方形的，所以叫方塔，又名兴圣教寺塔。方塔是用砖和楠木建造的，有9层，40多米高。每个塔角上都挂着一只铃铛。一阵秋风吹过，塔铃发出悦耳的“叮铃”声，在那秋高气爽的环境中，显得分外悠远动听。