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小学数学四年级下册知识点梳理

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2014-06-12

(四) 小数的意义和性质:

1、在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用(小数)来表示。把单位1平均分成10份,100份,1000份……这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000……的分数来表示,也可以用小数表示。

2、小数是十进制分数的另一种表现形式。

3、十分之几、百分之几、千分之几……的分数可以用小数来表示。

4、小数分数的转化:

(1)分母是10的分数可以用一位小数表示,小数点后面一定有一位小数。它的计数单位是十分之一。

(2)分母是100的分数可以用两位小数表示,小数点后面一定有两位小数。它的计数单位是百分之一。

(3)分母是1000的分数可以用三位小数表示,小数点后面一定有三位小数。它的计数单位是千分之一。

5、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……

6、每相邻两个计数单位间的进率是10。

7、一个小数里有多少个计数单位的问题:如:0.678里有(  )个0.001。0.678写成分数是678/1000,因为678/1000中有678个1/1000,所以0.678里有678个0.001。

8、数位上的各个数表示什么含义。下面数中8的意思:8.36(8个一);3.86(8个0.1)等等。

9、几位小数,是指小数部分含有几位数的小数。

10、小数由整数部分、小数点、小数部分组成的。

11、默写小数的数位顺序表(在数位顺序表中,每相邻两个计数单位间的进率是10)。。

12、整数部分的最低位是个位,没有最高位;小数部分的最高位是十分位,没有最低位。因此没有最大的小数,也没有最小的小数。

13、※:给几个数字,根据要求写数。如:用6、0、2、4按要求写数。最大的一位小数:642.0   最小的两位小数:20.46     最大的三位小数:6.420

14、小数的读法:整数部分按照整数读法来读,再读小数点,小数部分要顺次读出每一个数。(整数部分是0的小数,整数部分就读0;小数部分有几个0就读出几个0.)

15、小数的写法:整数部分按照整数的写法来写,整数部分是0就写0,再在个位的右下角点小数点;小数部分依次写出每一个数。

16、※:最有最大的一位小数,最小的一位小数是0.1。

17、小数的性质:小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。作用可以化简小数等。

注意:小数中间的“0”不能去掉。

取近似数时有一些末尾的“0”不能去掉。(小数的末尾是指小数的最低位)。

18、增加小数位数及改写整数为小数的方法:增加小数位数,不改变小数的大小,只在小数的末尾添上“0 ”。 整数改为小数,首先在整数右下角点上小数点,然后根据需要,添上相应个数的0。

19、小数大小比较(排成竖列,小数点对齐):先比较整数部分,整数部分相同比较十分位,十分位相同比较百分位,…… 小数的大小和数位多少无关。如:3.7896和37.8.

20、※:两个整数或小数之间,如果没有小数位数的限制,他们之间的小数有无数个。

21、两数之间填数:6.4<□<6.5  在较小的那个数后,再添一位,如:6.41,6.42,6.43………6.49;

再添两位,如:6.411,6.412,6.413,有无数个。

22、小数点位置移动引起小数大小变化规律:

小数点向右:移动一位,小数就扩大到原数的10倍,原数×10;

移动两位,小数就扩大到原数的100倍,原数×100;

移动三位,小数就扩大到原数的1000倍,原数×1000;

…………

小数点向左:移动一位,小数就缩小到原数的1/10,原数÷10;

移动两位,小数就缩小到原数的1/100,原数÷100;

移动三位,小数就缩小到原数的1/1000,原数÷1000;

………

23、一个数扩大到几倍,原数×几。

一个数缩小到他的几分之一,原数÷几。

24、小数点移位问题:标上数字,不够用0占位。

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