四年级数学加、减法笔算教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了四年级数学加、减法笔算教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

四年级数学加、减法笔算教案

教学目标

(一)能正确地笔算多位数加、减法(一般不超过五位数)，会解答有关的应用题。

(二)培养验算检查的良好的学习习惯。

教学重点和难点

重点：加、减法的计算法则。

难点：连续进位加法和连续退位减法。

教具和学具

投影片和口算卡片。

教学过程设计

(一)复习准备

1.笔算。指名两个学生板演。

 

 

订正时，各自说一说加、减法计算法则及笔算过程，并说一说怎样验算。2.与板演同时，全体同学进行卡片口算，并说一说怎样算简便。

6+9+4=　　　　　　　 7+2+8=　　　　　　　 7+8+2=

5+7+5=　　　　　　　 9+8+1=　　　　　　　 8+9+2=

4+5+6=　　　　　　　 3+8+2=　　　　　　　 9+9+1=

(二)学习新课

教师谈话：同学们会做万以内加、减法了，数目再大一些也会做吗?今天我们学习数目比较大的笔算加、减法。(板书课题：笔算加、减法)

1.教学例1。

例1的第1题：43865+5427=

由学生列出竖式，全体同学在练习本上试做，并进行验算，指名一学生在投影片上做。

 

 

订正时，由学生说一说怎样计算的，怎样验算加法。

(相同数位对齐，从个位加起，个位上5加7得12，个位写2，向十位进1;十位上6加2再加1得9，十位上写9;百位上8加4得12，百位上写2，千位上进1;千位上3加5再加1得9，千位上写9，万位上的4落下来。最后得数是49292。加法验算把两个加数调换位置再加一遍，两遍得数一样就对了。)

出示例1的第2题：43560-8976=

由学生列出竖式，全体同学在练习本上试做，并进行验算，由一名学生在投影片上做。

 

 

订正时，由学生说一说减法怎样计算的?怎样来验算减法?

(相同数位对齐，从个位减起。个位：0减6不够，向十位借1，10-6=4，个位写4。十位：6-1=5，5减7不够，向百位借1，15-7=8，十位写 8。百位：5-1=4，4减9不够，向千位借1，14-9=5，百位写5。千位：3-1=2，2减8不够，向万位借1，12-8=4，千位写4。万位：4-1=3，万位上写3。验算减法时，用差与减数相加，等于被减数就对了。)

教师提出：同学们都会计算加、减法，怎样使它减少错误呢?谈谈你的体会。

由相邻同学互相讨论，全班交流。引导学生总结出：

(1)把题目抄对，数目一搬家一检查。

(2) 按法则进行计算，首先相同数位对齐，每一位计算时要正确，特别要注意进位和退位。

(3)每道题都要进行验算，题目中没要求写出验算竖式时，可以在原式验算。

练一练

全体学生计算练习六的第1题，并在原式验算。