说课,作为一种教学,教研改革的手段,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成了每一位第一线教师必备的教学基本功之一.威廉希尔app 特意为大家总结了六年级语文上册塞翁失马说课稿

在教学上我遵循以下几点：

1.新课标提出“学生是学习和发展的主体”。我国的当代语文教改也都强调学生的自主学习法和少教多学、当堂训练。在本课教学中，教学环节的设计就为了落实这一点，引导学生自学，教会学生学习。

2.语文学习要与时俱进。充分利用各种教学资源是打造高效课堂的重要方面。本课利用课文朗读、故事视频都是探索高效课堂的尝试，使形、情、境、理熔于一炉,以此激发学生的学习兴趣,增强信息强度,增大信息密度,调动学生多种感官参与学习;并把教师的“导”与学生的“探”有机地结合起来，以此来提高学习效率。

3.基于学生的认知水平，引导学生正确地深入地看待问题，并且能发表自己独特的意见和见解，全面提高语文素养。

按照以上思路，我在本课教学中，主要运用以下几种教法：

1.朗读法。通过查工具书，基本读准字音，在朗诵中初步理解文意。

2.探究法。要求学生对每个问题能有自己的主见，并能充分表达并有所质疑。

3.启发式。通过讲故事形式，以事实来启发学生对问题的思考，并能联系实际生活，启发学生看待问题应有正确的辩证的心态。

在一节课内完成目标，因而我的教学步骤是这样设计的：

一、导入新课

让学生回答引出寓言这种文体，进而引出课题。这样符合学生的认知规律，激发了学习的兴趣。

二、检查预习

多媒体出示，重点字词正音。

三、出示学习目标

1.准确朗读课文，学习重点文言词语，能正确翻译课文。

2.根据寓言文体特点，理解情节内容和寓意。

3.联系生活实际多角度理解寓意，获知启智。