说课稿是教师教学工作的一项重要内容，那么说课稿应该怎样来写呢?威廉希尔app 为大家准备了语文第十册说课稿范文说课稿范文，请老师们参考!

一、说教材

(一)教材分析、

《梦圆飞天》是苏教版九年义务教育六年制语文第十册的一篇讲读课文。《梦圆飞天》这篇课文按事变生长的次序细致地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟初次飞行太空的历程，体现了中国人民实现飞天空想的无比高兴与自大。文章通过送行——发射——问候——梦圆的次序，生动地形貌了“神舟”5号飞船乐成发射的历程，表达了中国人民实现飞天空想的无比高兴与自大。

(二)、教学目的

凭据教材设置装备部署和学生现实，我将本课的教学目的订定如下：

1、引导学生精读感悟，领会飞船发射历程人们的心情;

2、依附详细的语言笔墨感觉气氛，通过有情感地朗读课文，表达本身的奇特感觉;

3、明白梦圆的庞大意义。从而引发学生对太空的兴趣，树立对故国航天奇迹而高兴学习的雄心勃勃

(三)、教学重、难点

1、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受;

2、理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志

(四)、课时安排

为完成教学目标，解决教学难点，我将此课安排为三课时。第一课时：初读课文，理清课文脉络。第二课时：精读感悟，凭借具体的课言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受。

(五)教学预备

多煤体课件

二、说学情

本班学生大多数是农村的小学生，他们大多数在朗读和回答问题上还活跃，是教学中的有利因素，不过在收集信息这方面，由于条件有限，学生在要求上比较困难。

三、说教法、学法

根据课标精神，结合教材特点和学生实际，采取“一法为主，多法相辅”的教学策略，优化结合。

(一)、说教法

本课的教法是：采用导学案进行。这样能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法

(二)说学法

本课时学生的学习方法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。

阅读教学过程是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受过程;是学生、教师与文本对话、思维碰撞情感交流的过程;是教师引导学生在阅读实践中处我构建、学习阅读、促进表达的过程。

四、说教学过程

本节课的教学过程，我分三大部分进行

(一)、复习旧知，导入新课。这部分我从四个要点来说

1、谈话引入并板书课题

同学们，我们每个人都有自己的梦想，当你的梦想实现时，心情会是怎样的呢?

板书课题：梦圆飞天

梦圆飞天是什么意思呢?

2、要求学生默读课文，并用自己的语言描述“神舟”5号飞船发射过程

3、理清文章脉络

4、教师小结，相机板书

送行：人们心情激动

梦圆飞天发射：扣人心弦

问候：布满自豪

梦圆：意义重大