5)完整演唱第一部分  身体律动表现轻盈荡漾的感觉

4第二部分学唱

师：不知不觉，我们来到了神奇的椰子岛，看到了小矮人，你们现在的心情如何呀?

1)模仿呼唤的情景和惊喜的表情  讨论力度

2)师弹奏第一句合唱谱 生寻找高低声部音高关系并视唱歌谱  (三度)

3)加上歌词演唱  感受不同的旋律走向所营造的不同的气氛

a分声部演唱      b二声部合唱        C 注意点(换气和连线的作用)

4)跟唱第二行低声部 说说旋律走向以及力度变化

5)  a 第二行高声部前两小节旋律创编并视唱     b对比后面两小节旋律走向

C视唱第二行高声部   d 高低声部合作  感受后面两小节相反的旋律走向的意境

6)加上歌词演唱第二行旋律    a 分别演唱高低声部     b合唱

7)完整演唱合唱部分

5、再次整理歌曲力度、演唱形式、情绪变化

6、完整演唱歌曲第一段   a 钢琴伴奏   b 课件伴奏

(三)  丰富表现

1、改变演唱形式完整演唱并加上律动

2、表演歌曲

3、小结

同学们，我们的梦是美丽的是神奇的，我们梦想是我们前进的动力，只有拥有梦想的人才是新生活的创造者，让我们为早日实现梦想而努力吧!

总的来说，我的这节课并不奢华。以前我也看过很多那种象排练的戏剧一样的课，或者是那种高高在上的,在 我们大多数学校都很难实现的课，我觉得大家看了只能是欣赏一下，回去该怎样还是怎样。因此，我设计这节课的想法就是希望大家感觉只要自己稍加设计就能做 到。我认为衡量一节好课的标准，不应该是把自己表现的多优秀，而是要让学生实实在在学到点东西。本节课教师只是起到设置情境、串联环节、烘托气氛的作用， 教师的角色是一个引导者、激励者、参与者，而真正的主角是学生。

以上是由小编为大家整理的2014年四年级上学期音乐愉快的梦说课稿，如果您觉得有用，请继续关注威廉希尔app 。