说课,作为一种教学,教研改革的手段,近年来已经被越来越多的教研工作者所认同,成了每一位第一线教师必备的教学基本功之一.威廉希尔app 特意为大家总结了小学数学二年级上册表内乘法说课稿

一、说教材

1、教学内容

本单元讲的是乘法的初步认识、2—6乘法口诀教学内容，内容包括有：乘法的初步认识，2-6的乘法口诀，乘加和乘机减试题，用数学。根据乘法的意义和所学的乘法口诀解决提出的问题。同时让学生在“用数学”的过程中进一步体会乘法的意义，感受数学在日常生活中的作用，培养学生解决简单问题的能力。

2、根据新《课程标准》的要求，结合本课的教学内容和学生实际，我制定了以下教学目标：

(1)使学生初步学会根据乘法的意义和所学乘法口诀，解决生活中简单的求几个相同加数的和的实际问题。

(2)通过创设情景，让学生积极主动地经历发现问题、提出问题、解决问题的过程。初步体验教学在日常生活中的作用。

(3)培养学生运用所学知识分析问题，解决问题的能力及养成认真观察独立思考的良好习惯。

(4)结合教学内容渗透对学生思想品德教育及环保教育等。

3、教学重难点：

重点：初步学会用乘法解决生活中的实际问题。

难点：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

4、教具及学具准备：

为了更好地完成教学内容，师生准备了电脑课件、圆片、学习用具。

二、说教法

新《课标》要求教师是学生学习的组织者、引导者和合作者。根据本课教学内容、目标、重点和难点，结合学生的年龄特征和认知特点，在教学中，我的教学思路是：创设情景，激发兴趣，鼓励探索，引导发现。通过借助多媒体教学手段，向学生展现具体、形象、直观的视觉材料，启动学生思维，激发学生学习的兴趣，使学生在轻松、愉快的气氛中积极主动参与学习的全过程，从而获取知识。

三、说学法

(一)新《课标》要求“确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主合作、发现以及探索学习机制，实现学习方法的多样化，着眼于学生潜能的发挥，促进学生知识与技能、情感、态度与价值观的整体发展。”根据这一要求，在设计这节课时，我把动手实践、自主探索、小组合作、生生互动作为学生学习的方式，让学生通过摆学具、独立思考、讨论交流、在轻松愉快的教学活动中，获得数学知识，做学习的主人，有效地拓展学生的知识面，发展学生的智力。

四、说过程

(二)创设情景 探究新知

学生的知识是通过感知表象、比较、抽象，最后形成的，所以在例题教学中，我设计了创设情景、述说图意、分组讨论、归纳、小结4个环节，环环相扣，层层递进，帮助学生逐步形成技能。