《掌声》这篇课文通过外在的动作和语言描写来表现人物的内心感受,教师在教学时要引导学生“由外向内”感受这些情感。 威廉希尔app 整理了三年级语文掌声课后习题及答案，供大家复习!

三年级语文《掌声》课后习题及答案（苏教版）

一、给句子中带下划线的字选择正确的读音，打上“√”

1、她得过小儿麻痹症，腿脚落(lào　 luò)下了残疾。

2、老师是刚调(diào　 tiáo)来的。

3、她和同学们一起游戏，还让同学们教(jiāo jiào)她游戏。

二、拼一拼，写一写

yuàn yì　 　zī shì 　　　pǔ tōng　 　　zhèn dìng

(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

rè liè　　 jiǎng shù　 gǔ　 lì 　　　qíng kuàng

(　　　 ) (　　　 ) (　　　 )　 (　　　 )

三、填上合适的词语

(　　　　 )的姿势　　　　　 (　　　　 )的掌声

(　　　　 )的眼神　　　　　 (　　　　 )的声音

(　　　　 )的鼓励　　　　　 (　　　　 )的微笑

四、读一读下面的语段，做一做后面的练习

在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教师里骤然响起了掌声，那掌声热烈而持久。

在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

1、写出下列词语的近义词

骤然——(　　　 )　　　　　　　　 持久——(　　　 )

2、联系课文分析，我们想通过掌声对英子说些什么?

在英子一摇一晃地走上讲台时，我们热烈地掌声是想告诉英子：

在英子镇定地讲完了故事，我们热烈地掌声是对英子说：

3、英子明白我们的心意吗?你从课文的哪些句子可以看出来?