三年级语文：《我爱故乡的杨梅》教学设计

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了三年级语文：《我爱故乡的杨梅》教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!

三年级语文：《我爱故乡的杨梅》教学设计

教学目标：

1、正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学习课文，体会酸枣树叶的可爱，对家乡的热爱，酸枣树默默奉献的品质。

3、通过品读重点词句，体会文中语句的优美，积累词句。

重难点：

重点：感知文章大意，体会酸枣树叶的可爱，对故乡对童年生活的怀念。

难点：体会酸枣树默默奉献的精神。

教具准备

课件

课时：2

第二课时

教学过程：

一 、谈话导入。

1、还记得那故乡的酸枣树吗?他给你留下了什么样的印象?

2、哪个小组还想读读课文?其他同学一边听想想课文是按什么顺序写，写了酸枣树的哪些方面?

指名分段读课文。

3、交流。

4、让我们再次走近故乡，走近酸枣树。出示课题。

二、学习课文，认识故乡，体会酸枣树的可爱。

1、感受叶的可爱

师：春天来了，酸枣树长出了嫩嫩的叶子，它的叶子是什么样的?

(1)自由读第二自然段，把写叶子样子的句子勾出来。

(2)交流。“他先是羞羞答答地……可爱极了。”重点体会：小尖芽、羞答答、试探、小巧玲珑、黄茸茸、浅绿色。

交流中说出自己的感受并结合有感情的朗读。

(3)叶子好可爱啊!齐读第二段。

2、提纲导读，体会酸枣树花、果的可爱，感受孩子们打枣、吃枣的快乐。

1、教师出示导读提纲，学生自读课文三、四两段。

(1)认真读课文三、四自然段。

(2)想想：作者是怎样描写酸枣树的花和果的?找出描写花的句子画上“——”，找出描写果的句子画上“~~~”。

(3)读一读找到的句子，与同组同学说说，从这些句子中你体会到了什么?

(4)练习有感情地朗读句子。