三年级语文：《看门人的魔镜》教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了三年级语文：《看门人的魔镜》教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

三年级语文：《看门人的魔镜》教案

教学要求

知识与技能：

1 学习本课的生字新词，积累词汇。

2 正确、流利、有感情地朗读课文。

3 读懂课文内容，体会安东尼制作显微镜的认真、执著的精神。

过程与方法：

1 引导学生独立识字。

2 抓住重点词句，理解、朗读、感悟，体会文章的思想感情。

情感、态度、价值观：

1 感受安东尼的认真与执著，勇于实践探索的精神。

2 体会“兴趣是最好的老师”。

重难点、关键：

1 抓住重点词句，感受安东尼的认真与执著。

2 引导学生培养各自的兴趣爱好。

课时划分

两课时

第一课时

教学目的

1 读通课文，学习文中生字新词。

2 正确、流利地朗读课文，感知文章的大意。

3 理清文章段落，学习课文本、1、2自然段。

教具准备

生字词卡片、实物显微镜

教学过程

一观看实物，导入新课。

1 教师出示显微镜，学生认识。

2 说说：显微镜有什么作用?

3 你知道显微镜是谁发明的吗?

4 介绍安东尼，导入新课。

二读通课文，学习生字新词。

1 教师导读：那安东尼是怎么发明显微镜的呢?大家自读课文。

2 教师出示有关阅读要求。

(1)正确朗读课文，标出段落序号。

(2)画出文中的生字新词，读读记记。

(3)找出你不理解的词语，想想问问。

3 反馈生字学习情况。

4 分段指名读课文。

5 集体评议，纠错正音。

三再读课文，了解大意，理解段落。

1 学生正确、流利地朗读课文。

2 引导弄清题意。

(1)“看门人”指的是谁?

(2)“魔镜”指的又是什么?

3 说说：这篇课文主要讲谁的一件什么事?

(主要讲了安东尼由于自己的爱好，用玻璃磨制镜片，经过反复实践研究，制作成了显微镜，看到了各种微生物，因此闻名欧洲。)

4 学生根据提示把课文分为三个部分。

(1)第一部分：1、2自然段。简介安东尼第一个看到了微生物。

(2)第二部分：3、4、5、自然段。安东尼由于自己的爱好，用玻璃磨制镜片制作成了显微镜。

(3)第三部分：6——12自然段。安东尼用显微镜看到了各种微生物闻名欧洲。

四学习课文第一部分，认识安东尼。

1 学生自由读课文。

2 说说：读了课文，你对安东尼有了哪些了解?

3 小结，引导感知安东尼身份的平凡与看见微生物的伟大。

4 学生有感情的朗读。

五结束课堂，布置作业。