二、能说会道：爱心
1、 学生默读本题中的提示，明确本次口语交际的内容和要求。
(1)内容：讲述自己印象最深的与爱心有关的一件事。
(2)要求：①这件事可以是自己见过的，听过的和亲身经历过的。
②这件事应与爱心有关。
③讲的时候要把事情说清楚，要能体现出爱心。[
④听的同学要听认真、听明白，不明白的地方可以询问，可以对大家感兴趣的地方进行讨论，还可以对表述人的表现进行点评。
⑤集体统一评议，谁讲得最好，好在哪里。
2、学生根据各项要求独立准备发言的内容。
3、指名反馈，集体评议。
(引导学生根据要求进行清楚、有序地表达。)
4、四人小组按要求先练习说一说。
5、各小组派代表在班级交流。
6、评选最佳讲述者。
7、教师小结：听着这一个个感人的故事，我们感受到了一颗颗跳动的爱心，是的，只要人人都献出一点爱，人间将永远是春天。
【设计意图：应注意引导学生多读、多想、多体会，深切感受人与人之间纯真美好的感情，再由文本想开去，联系自己读过的和身边发生的感人故事，感悟互相关爱带来的快乐和幸福，使学生在情感上有所触动。同时，应引导学生运用查字典或联系上下文的方法理解词语，通过体会重点语句感悟内容。】
第二课时作业
一、在括号里填上合适的词语
一( )笔 一( )单子 一( )阿姨 一( )话
( )的脚步 ( )的心情 ( )的心灵
二、将自己献爱心的经历用一段话写一写。
第 三 课 时
教学目标：
完成“笔下生花”，练习看图写作。
教具准备：
教学挂图
教学过程：
一、谈话揭题，导入新课。
1、组织谈话：在放假的第一天早上，你们常常会做些什么，爸爸妈妈又会怎样对待你们呢?
2、学生畅所欲言。
3、教师出示题中的一组漫画，揭题导入。
(1)教师导语：这是一组漫画，名字就叫《放假的第一天》，是选自德国著名漫画家埃.奥.卜劳恩的漫画集《父与子》。谁能告诉大家漫画书和我们用的语文书有什么不同吗?(很多漫画，很搞笑……)
(2)揭示课时学习任务：今天，我们就来欣赏一组幽默而且感人的漫画。把四幅图连起来认真观察，想一想画中的爸爸和儿子之间发生了什么故事。先自己准备一下，再指名说说，然后动笔把它写下来。
4、教师板书：放假的第一天
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