师：请三、四组教老师读。
生：老师，我还想教你读。(笑)
师：呵，你刚才已经和大家一起教了。课后再教吧。
师：同学们刚才一句一句问的真好，能连起来问吗?
生：您看见过真的雪吗?您是在哪……
师：哎呀，你们太着急了，老师连点头的时间也没有。给点时间老师好吗?
生：您看见过真的雪吗?
师：(微笑点头)
生：您是在哪儿见过的?
师：小时侯，在我的故乡。(指地图上的北京)
生：北京离这儿很远吧?
师：不算太远。
生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?
师：哎呀，刚才把最精彩的地方忘记了。咱们再来一遍好吗?(全场大笑)
生：北京离这儿很远吧?
师;不算太远。下雪了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了!(边说边指黑板上的图。)
生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢?
师：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢!
师：同学们把自己当作了台湾小朋友，读书体会的真好。下面，我们四人小组分角色把全文读一遍。
学生分角色读书。(兴致很高，读了一遍又一遍)
师：下面咱们分角色把全文表演读一遍，你们几个当文中的孩子们，其他同学读旁白。这次，我不当老师了，我当观众来欣赏你们的表演。你上来当老师。(那个还想教老师读书的孩子)
学生分角色读全文。
师：是啊，我们也盼着和他们一块玩呢，有个小朋友还把他的心情写成了一首小诗，大家读一读。
欢迎台湾小朋友
一只船，扬白帆，
飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友，
到我学校玩一玩，
伸出双手紧紧握，
热情的话儿说不完。
(生读的很投入，有的忍不住站起来了。)
师：咱们一起读吧，一边读一边拍手。
师：此时，你想对台湾小朋友说什么呢?
生：我们想和你们一起堆雪人，打雪仗。
生：你们看见过真的雪吗?到我们学校来，你的愿望会实现的。
生：我想用飞机升到天空去，给他们下真的雪。
生：我希望台湾小朋友能早点到我们这里来玩雪，给他们留下更深刻的印象。
生：我有个办法，可以让台湾小朋友到我们这里来。可以寄封给台湾小朋友，说我们这里的雪景可美了，你能到我们这里来玩吗?我们相遇的时候，我是永远不会忘记的。我们这次相遇是我们的缘分，我会把这次相遇留在我心里，留在我的脑海里。
……
师：你们说的太好了，相信不久你们的愿望都会实现的。还有这么多孩子想说，这样吧，圣诞节快到了，新年也快到了，你们做一张美丽的贺卡吧，把你们想说的话写在上面，寄给台湾小朋友，好吗?
生：好!
师：黑板上的小雪花说话了，你们课文读得这么好，我身上的这些字有办法记住吗?
出示：洁、讲、毯、银、堆、仗
生：我记“讲”，老师在讲课，言字旁。
师：哦，是啊，老师讲课井井有条。
生：(站起来，一手高举，一手对着老师做开枪的样子)人在打仗，啪一枪。
师：(也对着他开一枪)对。打仗的仗。
生：难字的又换成土就是堆。
生：银，金银财宝是金属，所以是金字旁。
生：毯，就是毛里面有两团火。
师：这个毛是今天要学的新部首，毛字旁。能把这个字写好吗?
看着田字格，仔细观察，自己写。谁上来写。
生写字。
评上面学生写的字。
生：我给他提意见，我先说他的优点，他的字写在了田字格的正中间。他的缺点是毛字写歪了。
师：咱们赶快把它扶正吧。修改学生的字。
师：这节课咱们就上到这儿，谢谢同学们。
以上就是小学语文《看雪》实录全文，希望能给大家带来帮助！
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