5、平年、闰年的天数。
刚才有的同学说了平年一年有365天，让能根据每个月的天数算出这个天数吗?闰年多出来的一天是哪个月的天数?
6、教学季度。
一年有4个季度，每3个月是1个季度。
(1月、2月、3月)是第一季度，
( )是第二季度，
( )是第三季度，
( )是第四季度。
[实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。平年、闰年的知识是本节课教学的一个难点，这一层次的教学，我以引导学生自主探究作为教学的出发点，充分利用教师提供的学习资源，让学生自己观察，自己发现，自己概括，培养了学生独立获取知识的能力，发展了学生的思维。在教学过程中，电脑软件“万年历”的演示，直观、形象，令学生信服。“小知识”的适当补充，可以开拓学生的眼界，激发学生课下进一步探究的欲望。因为对这些小知识教师只是定位在“了解”的层次，所以不会加重学生的学习负担。]
三、巩固练习，拓展延伸
1、口答下面各题。
(1)8月1日的前一天是几月几日?
(2)6月30日的后一天是几月 几日?
(3)今年第一季度有多少天?
(4)四月份有几个星期零几天?
2、判断正误。
(1)每年都有365天。( )
(2)一年中有7个大月，4个小月。( )
(3)小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”( )
(4)小明说：“我表弟是1992年2月29日出生的。”( )
(5)1900年是闰年。( )
3、小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的?(口答)
4、猜一猜，每个人的生日是哪一天?
小明说：“我的生日比劳动节晚一天。”
小红说：“我是平年2月的最后一天出生的。”
小刚说：“我的生日在建军节的前一天。”
小亮说：“我的生日在国庆节的前一天。”
5、拓展练习。
小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道小红是哪两个月去外婆家的吗?
小丽在奶奶家连续住了两个月，她可能在奶奶家住了多少天?
[设计多种形式的练习，可以让学生从不同的角度来巩固和强化所学知识。]
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获?还有不明白的问题吗?
如果你还想更进一步研究有关年月日的知识，你们还可以到网上去查找这方面的资料。
[引导学生对全课进行总结后，教师又鼓励学生课下进一步探究有关年、月、日的知识，进一步激发学生探究的欲望，从而把学生的学习从课内引向课外，让学有余力的学生从课外阅读中吸取更加丰富的营养。]
五、课后作业
显示2008，问：看到2008，你想到了什么?
2008年(闰年)奥运会将会在北京举行，请你在这一年中挑一个你喜欢的月份，参考下面的资料，制一个月历。
2008年1月1日，星期二;2月1日，星期五;3月1日，星期六;4月1日，星期二;5月1日，星期四;6月1日，星期日;7月1日，星期二;8月1日，星期五;9月1日，星期一;10月1日，星期三;11月1日，星期六;12月1日，星期一。