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小学五年级语文期末考试卷面分析(2015-2016学年)

编辑:sx_zhangby

2016-01-20

期末考试后大部分学校都会进行试卷分析,学校的试卷分析需要让学生真正了解和彻底解决自身的学习问题。威廉希尔app 小学频道为大家准备了小学五年级语文期末考试卷面分析,希望对同学们有所帮助。

小学五年级语文期末考试卷面分析(2015-2016学年)

一转眼。我们这一学期的学习又结束了。不知道前两天结束的期末考试当中同学们你们表现的怎么样呢,有没有收获一个比较好的结果呢。下面我们就针对考试来看看2014年五年级语文期末试卷分析。

在匆匆忙忙中,第十册的语文期末考试就结束了。对照学生平时的表现,应该说这次的语文测试还是比较真实地展现了学生的学习水平。试题内容分“积累运用”、“阅读理解”、“习作表达”三大板块,重视基础知识和基本技能的考查,将各知识点放到实际情境中去考查,注重在理解基础上的应用和知识的联系,而不是单纯考查对知识的记忆与识别。下面就结合本班学生本次的答题情况,对本次测试作如下分析:

一、“积累运用”部分:

1、字、词

本次测试对单纯字词的考核,是考学生记忆词语的,难度不大,因为平时复习较透,学生记得牢固,都能够准确地写出来。

2、句子

其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷,发现他们答题的时候,都能做到卷面整洁、美观,字迹端正,这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候,学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中,所考核的是学生对于平时句子积累的运用,比如歇后语、名句等。这样,就加强了语文学习和生活的联系,丰厚了语文知识积累,把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时,一部分学生回答得并不理想。

3、段、篇

考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况,以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错,个别回答错误的,是因为马虎,没看清句子的意思。填空题,展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。

二、“阅读理解”部分:

包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会,学生写得不错,但是在填写标点符号的时候,学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来,应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的非洲》,问题:我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些,第二个问题就显得有些难度,学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》,呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解,回答应该是多元化的,精彩纷呈的,但是学生的回答没有期待中的精彩。

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