5、活动延续

课后发动各小组学生进一步充实收集研究的内容，并自行题字、插图、设计封面编辑成册，作为成果在班上展览，并以此次活动为主题出一期墙报。

二、合作交流

教师和活动课主持人结合同学们的建议商讨制定活动课设计方案，互相学习，取长补短。

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在师生合作交流过程中，学生认为老师的方案指导性强，目标明确，条理清晰。而同学们寻找的资料虽然比较凌乱，但比较具体，有些点子很独到很有创意。综合上述几点，主持人制定出以下活动方案：

“漫游语文世界”综合性活动课设计方案 活动准备： ㈠分配小组

1、以6人小组为单位;

2、推选一名小组长——组织领导该队同学，做到均匀分配工作。 ㈡收集材料：

1、各小组自主确定探究目标。

如：“广告集锦”(收集如今流行的经典广告词) “校园风”(收集校园中同学间的时尚新词) “口语荟萃”(收集各地具有代表性的语句)

“街头巷尾”(收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”) “网络妙语(收集网络、短信上的经典作品) “对联艺术”(收集著名对联，生活对联及对联常识) “歇后语”(收集古今歇后语并理解其意)

“荧屏别字”(寻找荧屏中出现的错别字并正确改正) ……

2、以各种形式(上网、阅读书籍、寻问长辈、观察生活等)收集资料进行整理研究。