师：我请一位同学来说，如果你觉得他说的和你想的差不多，那就坐下去。
生：他会想，待会儿见了面该怎么说话呢?
生：我怎样才能让诸葛亮相信我的诚心诚意，帮助我完成大业呢?
师：噢，刘备尽在想一些个问题。
生：他在想：我已经来过三次了，诸葛亮这回该跟我走了吧!
生：为了诸葛亮，我已经连张飞都骂了，我的心真得够诚了。它诸葛亮就是一块石头，也得备感动了!
师：这叫精诚所至，金石为开!
师：还有吗?
生：刘备在离诸葛亮的草屋还有半里多地的地方就下马步行，也可以说明他的诚心诚意。
师：如果不下马步行就不诚心了吗?
生：不下马步行，一会儿见了诸葛亮，就显得高高在上，不够诚心。
生：还有半里地就下马，其实，诸葛亮也看不到，就更说明它是真的诚心诚意的。
师：诚心诚意还有真有假的?(笑声)那叫假心假意。
师：还有吗?
生：刘备回到新野驻地听说诸葛亮回来了，立即叫人备马。从立即这个词中，也可以看出他的诚心。
师：你看，他读书多仔细。还有吗?
生：刘备见到了诸葛亮，赶紧下拜，也可以说明他很诚心诚意。
师：这正是太感动了，我都站不稳了，受不了，受不了。(教师作摇摇摆摆状)(笑声)
师：(朗读)“刘备赶紧下拜说：“久闻先生大名，曾经两次谒见，都没有遇到””你们知道刘备是什么人?
生：大将军
生：汉朝的皇叔
师：对，刘备可是皇亲国戚，人称刘皇叔，他竟然给诸葛亮下跪，诸葛亮是什么人?
生：读书人
生：普通百姓
师：用张飞的话说，他是“一个村夫”，用我的话说他就是“一介草民”。现在，刘备竟然给诸葛亮下跪，那足可以感动——
生：天地
师：诸葛亮(笑声)
师：我们来看，刘备为请诸葛亮怒斥张飞，冒着风雪寒冷，三顾茅庐，还有半里地就早早的下马步行，还在房门外恭候多时，终于见到了诸葛亮，赶紧下拜……现在，你是诸葛亮，你耳闻目睹了刘备的所作所为，你会怎么想?
生：刘备对我可真是一片诚心啊!
生：刘备对我这么诚心，我在他手下做官一定不会吃亏。
师：嗯，到时候，他还会给个红包什么的。(笑声)
生：刘备这么有诚意，我就出山吧!
生(女)：我要是一个女的，我就要嫁给他!(全场大笑)
师：你这是以身相许了。诸葛亮也确实是对刘备以身相许。三顾茅庐之后，诸葛亮就走上了为了国家统一大业的路，鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮在二十一年后回忆起这段经历，写下了这样几句话：
(大屏幕出示《出师表》节选)
(隐约听到铃声)
师：(深情朗读)“臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。”
师：这段似懂非懂的文字中，那些是写三顾茅庐这件事的?
生：“三顾臣于草庐之中”
生：“三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”
生：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。”
师：下课了吧?
生：没有。
师：(问听课的老师)下课了吗?
(听课的老师摇摇手，又伸出几根手指)
师：刚才那铃声不是下课啊。那本来我们还可以慢慢的来。(笑声)
师：最后，布置一个作业，背诵《出师表》节选。
生：啊?
师：啊什么?这可是好东西!背下来!
下课。
以上就是小学语文《三顾茅庐》第一课时教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
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