师：在课文的什么地方?我和你一起来读读好吗?
生：好，在第二小节，找到了吗?(笑声)
师：找到了。我读张飞，你读刘备。
(教师像模像样地朗读张飞的话“一个村夫，何必你亲自去呢?派个人把他叫来得了”)
生：(朗读)“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”
师：你看到那个感叹号了吗?该怎么读?吸一口气，再读!
生：(再朗读)“胡说!孔明是当今大贤。怎么可以随便派个人去呢?”
师：好!谁还有兴趣，也来读一读。
(又有两个学生和老师对读，效果不错)
师：孔明是当今大贤。“大贤”什么意思?
生：(无语)
师：那你们知道管很有钱的人叫什么?
生：大款
师：管那些当红的影星歌星叫什么?
生：(争先恐后)大腕
师：那么，那些武功很好武德高尚的人叫什么?
生：(大叫)大侠
师：像我这样的能把菜做得很好的人叫什么?(笑声)(课前教师和学生谈起过很会做菜)
生：大厨
师：那些很有才能，德行又很高尚的人，叫——
生：(齐声大叫)大贤
师：你们不是知道嘛!(笑声)
师：还有吗?
生：刘备第三次去的时候又斥责了张飞，也可以看出他很诚心。
师：对，而且是大声斥责。还想和老师读一读吗?
生：想!
(教师又像模像样地朗读张飞的话“哥哥不用去了，我用一根绳子把诸葛亮捆来就是了!”)
生：(朗读)“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”(读得不错)
师：你读的最好的地方就在于“你怎么如此无礼?”后面停顿了一下，又改换了一下语气。你这一停，到让我想起，刘备在这一停之间会想一些什么呢?
生：可能在想这个猛张飞可能坏了我的大事，不能让他去。
生：我可不能因为张飞的鲁莽，让诸葛亮怀疑我的诚心诚意。
生：毕竟是兄弟，不能太凶了，他就是这个脾气。
……
师：想得真好，一定能读得更好!谁再来读?
(教师再次像模像样地朗读张飞的话“哥哥不用去了，我用一根绳子把诸葛亮捆来就是了!”还配上了表情、动作)
生：(朗读)“你怎么如此无礼?这回不用你去了，只让云长同我一起去。”(有声有色)
师：(朗读)“既然二位哥哥都去，小弟怎么能落后呢?”(配上了表情、动作，声音怪怪的)(笑声)
生：(朗读)“你一起去也行，但要懂得礼节。”(一幅居高临下状)
师：看看，我们演的怎么样?
生：好!
师：好，怎么还不鼓掌?(笑声，西里哗啦的掌声)
师：还有吗?
生：刘备的这句话“我冒着风雪，就是为了让孔明知道我的诚意。你怕冷，自己回去吧!”天气这么冷，还去——
师：书上有几个描写天气的词，你读读——
生：数九寒天、雪花纷飞，还有天寒地冻。
师：多冷啊，刘备饮食要执意前往，多——
生：(和老师一起说)诚心啊!
师：还有吗?
生：刘备第三次来到诸葛亮的家中，诸葛亮正在睡觉，刘备就恭恭敬敬的等在房门台阶下等诸葛亮醒来，说明刘备很有诚意。
师：是呀!诸葛亮在温暖的被窝里呼呼大睡，刘备却恭恭敬敬地候在门外，那可是早春，春寒料峭，挺冷的。(教师作恭恭敬敬地等候地样子，持续5秒钟)(笑声)来，一起等候啊!一起来!
生：(陆续有学生站起来，学老师地样恭恭敬敬地等候)
师：你等着，别动。我想，刘备的人是傻傻地站着，他的脑袋肯定是骨碌碌地转着。你想，此时此刻，刘备会想一些什么?
生：(继续站着)