【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学六年级《养花》教学案例，供大家参考，希望对大家有所帮助!
六年级《养花》教学案例
教学要求
1.使学生体会养花既须劳动，又长见识，能给人们带来乐趣。
2.能从课文中找出点明中心的句子，并能说出课文是从哪几个方面表现中心的。
3.给课文编写提纲。
4.选择一种你喜欢的花草写一个片段。要写出它的特点和你为什么喜爱它。
5.学会生字、新词，能用“乐趣”和“置之不理”造句。
6.有感情地朗读课文。背诵课文最后四个自然段。
教学重点
知道课文所要表达的中心是什么及养花带来的乐趣，以及课文从哪几个方面来表现中心的。
教学难点
给课文编写提纲。学习课文写法，选择一种你喜欢的花草写一个片段。
教学时间
3课时。
教学准备
投影仪，胶片。
教学过程
第一课时
一、课前谈话，引入本课
你喜欢养花吗?谁说说养花有什么好处?那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的?
板书：9.养花。
二、介绍老舍(见教参)、老舍养花
本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月 12日发表在《文汇报》上的一篇散文。
老舍，原名舒庆春，字舍予，生于北京一个贫民家庭。在五四新文化运动中，他开始用白话文创作。1937年，他的代表作长篇小说《骆驼祥子》问世。在现代文学史上影响很大。还创作了《方珍珠》、《龙须沟》、《月牙儿》、《西望长安》、《茶馆》、《四世同堂》等剧本和小说。曾获“人民艺术家”的光荣称号。
关于老舍养花，是从33岁结婚组织家庭后开始的。解放以后，自己有了固定的住所，兴趣就更大了。老舍先生特别爱养菊花，经常与爱养花的朋友互相交谈，致使花的品种达到100多种。大风、暴雨来临，全家就抢救花草。到了群花盛开的时候，老舍先生总是邀请好友前来饮酒、赏花，他觉得这是非常有乐趣的事。
三、学生自学生字、词和课文
1.按生字表读准字音，记清字形，结合课文理解词义。
2.通读课文，标好自然段序号，划出不理解的词句。
3.朗读课文，想想这篇课文的主要内容。
四、检查自学情况
1.读准字音：拼读，读生字，注意纠正错误。
记清字形，理解词义：有问题提出来大家讨论。讨论时查字典并结合课文理解。
秉烛夜游：部首：禾或丿。笔顺：秉，与“乘”区别。词义：秉，拿。举着灯烛在夜间游赏。
赠给：z8ng与“憎”“增”区别。无代价地送给。