小学六年级语文“特产”教案

【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了小学六年级语文“特产”教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!

学习目标：1、了解祖国各地的著名特产

2、学会介绍本地的一种特产，并能为家乡的特产写一份广告

3、学会有目的地收集材料，并进行整理

情感目标：1、激发学生对祖国的热爱之情

2、通过了解本地的特产，增强家乡的自豪感

教学过程：

第一课时

一、 谈话导入

1、 师：江南是我国的鱼米之乡，那不仅景色优美，而且物产丰富。所以有许多文人都很喜爱那里，纷纷用诗歌描绘那的美景。我们曾学过《忆江南》，谁会背诵呢?

2、 生：背诵诗歌

二、 学习《江南》和《江上渔者》

1、 指名读诗歌《江南》

2、 解释“汉乐府”的意思

3、 结合插图，理解诗句的意思

4、 重点词“田田”

5、 指导背诵

6、 指名读《江上渔者》

7、 结合插图，自读自悟诗句的意思

8、 重点词：“但”

9、 指导背诵

10、 讨论：从两首诗歌中，你了解江南有什么特产?

三、 成立“特产探宝组”

1、 导语：刚才我们从古诗中了解了古代江南一带的特产。江南指的是现在的长江以南的，包括江苏、浙江一带。时光隧道把我们带回现在，我们一起来看看如今我国的版图都有哪些省份?

2、 观察地图，说说我们的省份和直辖市

3、 老师小结：我国是一个幅员辽阔、物产丰富的国家，我国共有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区

我们的祖国可真大啊!同学们你的老家在哪啊?谁来指一指，给大家看看。

4、 指出家乡所在的位置

5、 你想知道我国哪些地方的特产呢?我们将成立“特产探宝组”，研究自己感兴趣的省份或者直辖市、自治区、特别行政区的最著名的农作物特产

6、 学生自由组合，成立“特产探宝组”，发动学生共同研究全国各地的农作物特产

7、 小组制定>计划(研究对象，研究项目，研究方法，研究小结)

第二课时

一、“特产探宝组”汇报会

1、 请各小组的组长汇报资料

2、 交流研究方法

3、 同学说一说自己的收获

二、完成书上的练习

1、 把这些水果和其最有名的产地连一起

2、 写一写下列物产的产地

辣椒、枸杞、茶叶、香菇

3、 自己归纳一下不同地区的同样物产