【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 小学频道搜集整理了冀教版小学六年级英语上册My schoolbag第四课时教案 ，供大家参考，希望对大家有所帮助!
冀教版小学六年级英语上册My schoolbag第四课时教案
教学重点：
1.句型：How many … do you have? How mangy … can you see?
2.词汇：twenty-one… thirty, thirty-one… forty, forty-one… fifty
教学难点：
1.发音：thirteen与thirty, fourteen与forty, fifteen与fifty
教具准备：
1.5-6个计数器
2 30本英语书、40本图画书和50本故事书.
3.教材相配套的教学课件[Unit 2 Let’s learn/B]
4.教材相配套的教学录音带
教学过程：
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.复习数字1-20
1)报数：教师让学生从1-20按顺序用英文报数，如果前一个学生报到20了，那么下一个学生就要从一再开始。
2)游戏：叫号。教师把写有one —twenty的单词卡发给学生，教师随意说数字，谁拿着相应的单词卡，谁就站起来并大声读出该单词。
2.操练句型How many… do you have? I have…(使用20以内的数字)
(二)呈现新课 (Presentation)
1. 教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。
教师说：There are many books on the teacher desk. What books ?
学生答：English books and story-books.
教师问：How many English books/story-books can you see?
学生答：…
教师从一摞图画书上拿起一本问学生：Is this an English book?
学生答：No.
教师接着问：Is this a story-book?
学生答：No.
教师说：What book is this? It’s a picture-book.让学生学说picture-book.
教师问：How many picture-books can you see?
学生答：…
2. 教师往英语书一摞上再添几本，续到30本为止。问学生：How many English books can you see? 如果有学生能够回答出，教师应给与表扬。
3. 教师说：让我们来看一看小熊是怎么回答的。让学生观看本部分教学课件。[Unit 2 Let’s learn/B]
4. 让学生模仿小熊的话One, two, three… Sorry, too many.来回答问题How many English books can you see?
5. 教师问：小熊回答出有多少本英语书了吗?
学生答：没有。
教师说：是的。小熊没能说出到底看见了多少本英语书，那是因为too many，而小熊只会说20以内的数字。哪个同学知道too many是什么意思呢?
6. 教师说：那好，现在我们一起来数一数这有多少本英语书。教师带着学生数：One, two, three…twenty, twenty-one, twenty-two…thirty.教师教读单词thirty。读这个词时，教师要告诉学生咬舌尖，尾音读[ti]不要读成[tin]。教师拿出单词卡让学生认读并贴到黑板上。
7. 教师把讲台桌上的那摞图画书续到30本。让学生回答：How many picture-books can you see?
8. 教师把讲台桌上的那摞图画书续到40本，问学生：How many picture-books can you see?
当学生数到30本回答不上来时，启发学生回答：Sorry, too many.
9. 教师带着学生一起数讲台桌上的图画书，一直数到40。教师教读单词forty。教师出示单词卡让学生认读并贴到黑板上。认读单词时让学生对fourteen和forty加以识别。
10.教师把讲台桌上的那摞故事书分别续到30本和40本，让学生回答：How many story-books can you see?
11.教师把讲台桌上的那摞故事书续到50本，问学生：How many story-books can you see?学生能够根据规律数到49，这时教师帮助他们说出50这个单词。教师教读fifty并把单词卡贴到黑板上让学生认读。
12.让学生听录音跟读对话和单词。[使用相配套的教学录音带。]
13.让学生看黑板认读新单词：twenty-one…thirty, thirty-one…forty, forty-one…fifty
14.听录音学说Let’s chant。可以让学生更改句子中的单词，表演新的chant。
(三)趣味操练 (Practice)
游戏1 听指令拨数
教师准备好几个计数器(数学课上用的那种)，每两个小组共同使用一个。游戏规则：两个小组各选派一名学生参加比赛，参加比赛的学生要听到对方小组同学说出50以内的数字后，马上在计数器上拨出该数字。结果正确的学生可以加一分。错误的不加分。然后再选派第2名学生继续比赛，直到每个学生都被轮到一遍。最后看哪个小组得分最多，哪个小组就获胜。
此游戏还可让被选的学生在计数器上拨出数字，让对方小组的同学马上说出英文。说对的加分，没说对的不加分。