为全面评价学生学习英语的情况，体现学生在英语听、说、读、写各方面的能力，本学期期末调研分口试、听力、笔试三部分。请各学校组织好各年级的英语口语测试工作，于2005年1月10日—20日完成，口试成绩计入期末调研总分。下面就各年级的口语测试命题提一些建议，供各校参考。
三年级(牛津英语3A)(40分)
一、 字母(10分)
A)按照顺序背诵26个字母。
B)认读26个字母。教师可不按字母任意抽取几个字母(大写或小写)，让学生认读。
如：A，g, L, W, r, x, N, q, P, s….
以上两题可根据学生的情况选择其一。
二、看图读出该实物的英语。(15分)
小学牛津英语3A中共学了80个实物单词，教师可任意抽取其中的十张至二十张图片让学生认读。
三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5分)
范围：3A中所有学过的歌曲和儿歌
办法：教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生抽，学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。
四、日常英语会话(10分)
教师可选取3A中的会话五句，进行问答。
如：1. A. Hello, I’m …. B: Hello, I’m….
2. A. What’s your name? B: My name is …. /I’m ….
3. A. Good morning/afternoon. B. Good morning/afternoon.
4. A. Nice to meet you. B. Nice to meet you, too.
5. A. What do you like? B. I like….
6. A. Go to school now. / Go home now. / Go to bed now.
B. All right. / OK.
7. A. How are you? B. Fine, thank you. And you?
/ Not bad, thank you…..
8. A. Look at my coat. B. It’s smart/ pretty/ nice./ How nice!
9. A. Let’s go to the park. B. All right./ OK.
10. A. Some cakes, please? B. Yes, please. / No, thanks.
四年级(牛津英语4A)(30分)
一、 朗读单词(10分)
教师可选取生词表中的四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以直接给出单词。
二、朗读课文(5分)
学生主要朗读4A每个单元的A部分。教师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话从头到尾读一遍。
三、唱英文歌曲或背英文儿歌(5分)
范围：3A至4A中所有学过的歌曲和儿歌，但以4A为主。
办法：教师将学过的歌曲和儿歌的名字分别写在纸条上，让学生抽，学生根据所抽到的儿歌名或歌曲名，完整地唱或背。
四、日常英语会话(10分)
教师可选取3A至4A中的会话五句(以4A为主)，进行问答。
如：1. A: May I have a ruler? B: Yes. Here you are.
2. A: (老师指着一件东西) What’s this/that?
B: It’s a ….
3. A: Is this your ruler? B: Yes, it is./ No, it isn’t.
4. A: (老师把一件东西放于某一位置上) Where is the ruler?
B: It’s on/in/under….
5. A: What’s the time now? B. It’s ….
6. A: What’s two and five? B: It’s seven.
7. A: What time do you go to bed? B: I go to bed at ….
8. A: Whose pencil is it? B: It’s ….
五年级(牛津英语5A)(20分)
一、朗读单词(5分)
教师可选取生词表中四会或三会的单词二十个让学生认读。可以是给出图片也可以直接给出单词。
二、朗读课文(5分)
学生主要朗读5A每个单元的A部分。教师事先做好纸条，写上第几单元，让学生抽，学生抽到哪个单元，就让学生将该对话从头到尾读一遍。
三、日常英语会话(5分)
教师可选取3A至5A中的会话五句(以5A为主)，进行问答。
如：1. A: Is there a clock in your classroom? B: Yes, there is. / No, there isn’t.
2. A: (老师指着桌上的书) How many books are there on the desk?/What’s on the desk?
B: There are ….
3. A: What’s in your bedroom? B: There’s /There’re…
4. A: What can you do? B: I can….
5. A: Can you dance? B: Yes, I can./ No, I can’t.
6. A: Do you like horses ? B: Yes, I do. / No, I don’t.
7. A: Are you sitting? B: Yes, I am. / No, I’m not.
8. A: What shape is your pencil-box? B: It’s a rectangle.
9. A: What colour is the pen? B: It’s …