第一课时
本课继续以问路的句型为主，同时祈使句的大量使用，也是本课的一个特点。
一、 教学目标(Teaching aims)
1.继续学习如何问路及指路。
2.继续学习一些专有名词。
3.“四会”词句：
get to, turn, miss, museum, the children’s Prak, go along, road, street
How can I get to the museum?
It’s on your left.
You can’t miss it.
4. “三会”词句：
pose office, bus station, north, south
Is it far from here?
Excuse me.
二、教学重、难点(Key points and difficult points)
1.掌握句型How can I get to…?
2.用简单的祈使句来回答问路的问题，能给别人指路。
三、教学用具(Preparations)
1.教具：录音机、录音带、图片。
2.学具：单词卡片。
四.教学过程(Teaching process)
(一)复习导入
1.师生互相问好。
2.复习用Where’s…?句型问路。请一名学生到教室前面来，举起写有地点名称的卡片，全班同学一起说出问句Where’s Xinhua Bookstore/Yucai School/Renmin Hospital?
3.让全班学生起立，与座位保持一定的距离，做游戏：Simon says。老师发
出口令：Turn left/ right/ south/ north/ west/ east/…,学生要根据口转向
项正确的方向，转错方向的同学则座会自己的座位。随着活动的进行，座着的学
生越来越多，而站着的学生越来越少，活动结束时还站着的学生是最后的胜利者。老师对他们进行口头表扬：You’re excellent! Good guys!
(二)新授
1.听课文录音两遍，要求学生听完后，就所听内容回答问题：Where is the woman going? Does the poloiceman help her?
2.课文的第一部分：
—Excuse me, How can I get to the museum?
—Go to Chang’an Road.
提问学生：除了课本上问路的句子之外，还可以用学过的那种句型来问呢?学生可能会用学过的句型Where’s…?来回答：Excuse me, where’s the museum?。对于Go to Chang’an Road.这句话，提醒学生们注意专有名词的书写，尤其是带有分节符的专有名词。[
3.课文的第二部分：
—Turn right. Then walk on. It’s on your left.
让学生说出各句含义,在书上的插图中画出正确的路线。
(三)巩固练习
1.操练单词：museum, the Children’s Park, zoo, post office,用图片进行操练。采用开火车的方式或老师说汉语，学生说英语等方式。然后用本节课所学的新句型来操练单词和句子：How can I get to the Children’s Park/ the zoo/ the post office/…?
2.操练Go to Chang’an Road.一句。老师说地点，学生说英语句子，或者老师用教具中的图片，学生抢答说出英语句子。
3.操练Turn right. Then walk on. It’s on your left.这三句话。在学生熟读并理解的基础上，替换方向词，学生在自己的座位转动。对于Then walk on.一句，替换为Then go on。教师指出这两句的共同之处，要求灵活运用。