课题
Unit 3 Asking the way
课型
新授
课时1
教学目标
1、History Museum, shopping center, middle school, train station, primary school , crossing, 以及句子Go along this street, and then turn right \left at the first\third……crossing.
2、四会：post office, get on , get off, turn right , turn left,street ,along以及句子Can you tell me the way to ……? 3、能根据图片提供的情景进行描述
重点难点 能熟练运用本课所学的单词和句子进行问路听情景对话。
课前准备 录音机，挂图，地图，板书准备等
师生互动教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
A
Review and present
1.Play a game :Here’s a bus ,guess where it is ,in my left hand or in my right hand. (复习两单词) then put it on a desk. Guess again .( 复习两词组)
2.Listen to the sing
Can you tell me the way to Yangzhou ? Take No. 4 bus. (画一辆 bus )上标on , off (示范作bus driver) 学习get on ,get off.
3.揭题
B
Presentation
1.出示地图， 学习along,street , crossing, 以及the first crossing , the second crossing ……并板书,利用地图依次学习History Museum, shopping center, middle school, train station, primary school并用句子Can you tell me the way to ……?来巩固
2.听录音， Part B
3.利用教室布置来巩固新单词与句子
C
Consolidation
1.抽纸条说一说(内容见Part C)
2. 练习说Part C
3.当堂检测做Part C Picture 3
板书设计 Unit 3 Asking the way
(地图示意图)并标上地名等
教学后记
课题
Unit 3 Asking the way
课型
新授
课时
2
教学
目标 1、能正确理解、掌握对话内容， 并能朗读，初步表演对话。
2、能更正确流利地利用所学语言进行“问路”的对话交际。
重点难点 能正确理解、掌握对话内容， 并能朗读，初步表演对话。能更正确流利地利用所学语言进行“问路”的对话交际。
课前准备 录音机，挂图，地图，板书准备等
师生互动教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
A
Review
1.听歌，并替代
2.说说谁是Mr Smith(学习Part A 的第一部分)
3.揭题
4.听歌，并替代
5.说说谁是Mr Smith(学习Part A 的第一部分)
6.揭题
B
Presetation
1.出示挂图一，听录音，同学间相互提问：
Where does Mr Smith want to visit?
How can Mr Smith get there?
How far is it ?
Which bus can he take ?
How many stops are there?……并相机板书
2.出示挂图二，听录音，相互说句子判断正负
The cinema is in front of the bus stop.
No.5 bus can take Mr Smith go the city post office.
If Mr Smith gets off at the fourth stop, he will miss the post office.
……
3.再听录音，分角色读
4.再听录音，完成课后练习
板书设计
Unit 3 Asking the way
Mr Smith: Australian, from Australia, on holiday, visit History Museum……
Go along this street, and then turn right at the third crossing .
About a kolonetre away
Take bus No. 5……
课题
Unit 3 Asking the way
课型
新授
课时3
教学目标
1、通过复习，能熟练掌握本单元所学的与问路有关的词汇
2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句子和日常交际用语
3、进一步掌握句子How can I get to the ……?及其应答。完成本课的Part D与 Part F
重点难点 1、能熟练地在情景中运用本单元所学的句子和日常交际用语进一步掌握句子How can I get to the ……?及其应答。2、完成本课的Part D与 Part F
课前准备 录音机，地图，板书准备等
师生互动教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动
A
Review
1.听歌，并复习A(假如你是Yang Ling, 复述出你help Mr Smith 的经过)