人教新课标六年级：《负数》教学实录
2012-11-05师：想一想，分别填多少?
生1： 珠穆朗玛峰海拔高度为+8844.43米，吐鲁番盆地海拔为—155米。
生2：通常规定海平面的海拔高度为0米，吐鲁番盆地在0下面，用负数表示;
珠穆朗玛峰在海平面的上面，所以用正数表示。
生3：珠穆朗玛峰在海平面的上面，所以用正数表示;
吐鲁番盆地在海平面下面，所以用负数表示
3、试一试，练一练。(练习一1、2、3题——用作业纸)
师：出示下列题目：想一下?
(1)
(2)表示温度。
(3)表示时间。
生：自己想
师：小组交流一下。
师：指名回答第一题
生：—2是正数,14是正数，+23是正数，—3.4是负数，4/9是正数，
0既不是正数也不是负数，+74.5是正数.，50/7是正数，—4.8是负数，
—82是负数，+50是正数，—13/4是负数。
师：口答第二题。
生：零上126℃，记作：+126℃;零下150℃记—150℃。
师：+126℃还可以记作126℃。
师：口答第三题，悉尼时间记作多少?
生：悉尼时间记作：+2
师：为什么?
生：因为悉尼比北京早两个小时。
师：伦敦时间记作多少?
生：记作：—8
师：说说理由?
生：因为伦敦比北京晚8个小时。
师：还有两道题没有解决，课下请同学们继续思考。
四、总结延伸
1、师：通过今天的学习，你的收获是什么?
生1：知道了怎样分辨正数和负数。
生2：体会到怎样可以表示正数和负数。
2、师：其实，关于负数，在生活中有非常广泛的应用;走进负数，还有更多的知识等待我们去探索，今后我们还要继续学习正数和负数的知识。
以上就是人教新课标六年级：《负数》教学实录全文，希望能给大家带来帮助！
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