人教新课标六年级：《负数》教学实录

师：用正负数还可以表示温度，图中温度计所表示的温度是多少?

 

 

生1：左图是+14度

生2：右图是—10度

师：(出示城市的最低气温与最高气温)

 

 

 

 

师：哈尔滨的气温是多少?

生：最低气温是-13.4℃，最高气温是37℃.

师：用正负数还可以表示加工误差。在工农业生产中，产品的质量是有规定标准的。但是，一般在实际生产出的产品中，每个产品不可能都做得与规定标准完全一样。通常在某个范围内，只要不影响使用，产品可能比规定标准多一点，也可能少一点，都属于合格品。允许误差一般用正负数的形式写出。例：某粮店出售的化肥，袋上标有质量为(50±0.5)kg.

师：(出示图示)用正负数还可以表示时差：与北京相比，东京早一小时，记作?

 

 

生：+1 ;

师：巴黎比北京时间晚7小时，记作?

生：—7

师：用正负数还可以表示记录账目。用正负数表示记录账目时，通常用正数表示收入款额，负数表示支出款额。如果收入100元记作?

生：+100元，

师：那么支出500元记作______元?

生：—500元

师：(课件出示电梯按钮图)指：“+”——表示地上几层，“-”表示地下几层。

 

 

小红的家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，按哪个按钮?

生：按“5”

师：如果到储藏室取东西呢?

生：按“—1”

师：在知识抢答中，每答对一题记10分的话，可以记作?

生：+10分

师：每答错一题的话，扣?

生：扣10，分记作：-10分。

三、练习应用

师：其实，负数在我们的生产和生活中有着广泛的用途。让我们就一起走进生活，感受数与生活的密切联系。

师：出示：读出下面各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

-7 2.5 +4/5 0 -5.2 -1/3 +41

生1：-7是负数， 2.5 是正数，+4/5是正数。

生2：0既不是正数，也不是负数。

生3：-5.2负数，-1/3 是负数 +41是正数。

2、议一议，填一填。(做一做2题)表示海拔高度。

师出示：