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提醒每道题注意每道题的知识点、关键点、易错点。可以点名质疑 教学目标
1在实际解决问题中体会整数、小数、分数、百分数及比的应用题解答的相同之处
2学会画线段图解决问题
3、能灵活运用不同的方法解决生活重的简单问题，并能对结果合理性进行判断。
4、在与同学交流中反思，完善自己的知识结构。
教学重点和难点
养成良好的计算习惯、审题习惯、学会解决问题。
一 预习，质疑
完成学案活动，教师下组指导，了解情况，重点指导学困生，选择小组展示
二 交流展示
重点交流不会的知识点
展示：每组根据任务安排学生汇报，其他同学听、评，老师相机补充
教学注意
按类解决分数应用题
检测与反馈注意
3 首先鼓励学生看懂这张电表读数记录，是累积读数，而不是每月分别显示
4条提醒三角形特点
6非常重要的策略是：将整体分成基本相等的几部分，先估计每一部分的数量，再估计出整体的数量。
7要付2千克茶叶的钱，0.2千克茶叶是赠送的，直接用9×84=392(元)，
8将各年级的师生人数安从小到大的顺序排列，把最多人数的年纪与最少人数的年级安排在一起，即五年级与一年级一起去;把次多的与次少的安排在一起，即六年级与二年级一起去;最后三、四年级安排在一起，可以一次搭配成功。
16计算实际面积时可以先分别计算出长方形实际的长和宽，再求出实际面积
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