1. 按课文内容填空。

(1)“我跟( )赛跑，他们都跑得比我快。”( )说。

(2)小黑兔( )问：“我今天得了冠( )，为什么把大蘑菇奖给小白兔?”(3)“我的好孩子”，兔妈妈亲了亲小白兔，从篮子里挑出( )蘑菇，“这是( )奖品。

2. 练习分角色朗读课文。

第三课时

一、 复习检查

1. 读下面的句子，画去括号里的不恰当的读音。

(1) 学校运动会上，我班的王小明小朋友得(de de)了第一名。

(2) 公园里的菊花开得(de de)真美呀!

(3) 春笋从地(di de)里冒出来。

(4) 小白兔难为情地(di de)说：“我参加跑步比赛，落(luo la)在后面了。”

(5) 雨点落(luo la)进池塘里。

学生回答后，讨论怎样读好多音字：得 地 落。

2. 课文内容口头填空。

(1)小白兔比赛的对手是( )，落在后面的是( )。

(2)小黑兔比赛的对手是( )，小黑兔得了( )。

(3)兔妈妈把大蘑菇奖给了( )，因为他( )。

二、 练习分角色朗读

1. 四人小组练习分角色朗读，体会每个角色的思想感情和说话的语气，并交流。

2. 这篇课文一共三个角色，你能读好哪个角色?请举手。

3. 表扬敢于当众朗读的小朋友。读过之后，要求说出是怎么体会的。

根据学生发言小结：要从课文的有关词语体会。

4. 分配角色，当众朗读课文并发动小朋友评议。

三、 写字指导

1. 揭示生字：习 乌 加 军 参 练 敢 提

2. 指名读生字。

3. 自主学习，说说写这些字的注意点。

四、 作业

1. 描红练习。

写生字词，“乌、军、参、练”等字各写三遍，其余一遍。

2. 四人小组继续练习分角色朗读。

板书：

6.蘑菇该奖给谁

跟谁比 结果 奖 给 谁

小白兔 马 落在后面 ? (敢和高手比)

小黑兔 乌龟 得了第一 为什么